上任务表单：海市宝山区徐丽莉个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、本人从教22年，但是对教育教学的热情没有递减，爱岗敬业使我在三尺讲台前依然如年轻时一样充满激情与执着的追求。2、本人最大的优势是态度端正，做事认真，有较强的责任感和进取心。平时能虚心学习，不断接受新事物、新思想，并善于学习和吸收他人的经验和长处，并努力结合自己的教学实践消化吸收，取他人所长，补自己所短。3、计算机技术比较熟练。4、有一定的主持课题研究的能力。1、与年轻教师相比，容易固步自封，满足现状。随着年龄的日渐增长，职业懈怠心理等也开始渐渐滋长。2与年轻老师相比，精力明

2、显不够，记忆能力衰退得很厉害。3、由于平时工作比较繁忙，学习理论的时间较少。理论不足，导致无法把自己一些好的教学经验提炼成经验文章，为课题研究服务。4、文本解读能力不强，平时备课中虽然投入了大量精力，但因现有知识结构的缺陷，造成对文本价值的挖掘缺少深度和广度。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校里有一支成熟的团队与我一起工作，教师之间毫无保留的探讨使我不断成长。2、区中心组的团队研修为我的专业成长提供了坚实的平台，使我能与区内许多骨干老师有机会共同研讨，加快了我的专业成长。3、能参加本次的国培，并和名师及教学专家一起交流，会进一步

3、加速我的专业成长。1、学校中许多学生来自外来务工人员的子弟，家长对孩子的期望不高，配合度不够。2、教育方针和现实的差距，使自己的很多想法不敢付诸实践。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参加区中心组活动，提升业务水平。2、做好带教徒弟的工作，在带教的过程中促进自己业务能力的发展。3、坚持课题研究，要求自己能主持课题研究。1、认真专研教材，提升自己解读文本的能力。2、不向年龄低头，克服惰性，不断学习。3、平时要抽空有计划、有系统地阅读一些教育杂志和书籍，把握最新的教学动态，吸收最新的教育理念，并自觉地把它引入自己的教学实践中，转化为自觉

4、的教育教学行为。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住每一次培训的机会，并通过培训不断反思，丰富自己的教学知识；2、强化创新精神，勇往直前；3、不断更新教育教学理念，用新理念武装头脑，进行头脑风暴，大胆实践，将所学运用于自己的教学工作中。在当下的教育方针的指引下，不断努力，尽可能培养出适应现代需求的学生，不让学生为了学习而学习；