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时间:2020-03-14
《生物高中必修3第二章第四节教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第四节免疫调节 教学设计 新塘中学吴裕光收集 教学目标 知识1.概述免疫系统的组成。2.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 能力1.进行图表解读。2.进行观察、比较、分析。 情感态度与价值观1.关注艾滋病的流行和预防。2.关注器官移植所面临的问题。3.形成生物体结构和功能相适应的观点。 学习任务分析 1.知识内容分析(1)免疫系统的组成(2)免疫系统的防卫功能(3)免疫系统的监控和清除功能(4)免疫学的应用2.能力内容分析(1)进行图、表解读、观察(图2—14、2—15、2—16)。(2)比较两种免疫方式。(3)据图
2、分析艾滋病死因和免疫系统受损的关系。3.情感态度与价值观内容分析(1)关注艾滋病的流行和预防:资料分析“艾滋病死因和免疫系统受损的关系”;科学·技术·社会:艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病。(2)关注器官移植所面临的问题:免疫学的应用;资料分析“器官移植所面临的问题”。(3)形成生物体结构和功能相适应的观点:免疫系统的组成与功能之间的关系。4.学生的起点能力分析(1)学生的高中学习基础: 必修1,第1章第1节从生物圈到细胞,资料分析“实例4,艾滋病病因”。必修1,第6章第2节细胞的分化,骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞。必修1,第3章第1节
3、细胞膜——系统的边界,细胞间的信息交流。必修1,第2章第2节生命活动的主要承担者蛋白质,23页图2—7蛋白质的主要功能示例:抗体的免疫功能。(2)学生的初中学习基础:八年级下册——传染病和免疫:人体的三道防线、免疫的功能。目标参照试题 教材40页练习题教材43页中有关免疫习题(注意练习题所对应的知识点)教 学 程 序教学阶段(或内容)教师的活动学生的活动教学意图导入第4节 免疫系统的组成 假如你的身体里有感冒病毒入侵,造成你发烧、流鼻涕、咳嗽等症状,这时你的内环境稳态是否遭到破坏? 人体的哪一系统能够帮助你恢
4、复内环境的稳态? 免疫系统由什么组成的?是怎样进行免疫调节的? 板书:第4节免疫调节 请同学回忆免疫系统的组成(初中八年级下册)。 板书:一、免疫系统的组成 免疫系统由免疫器官、免疫细胞及免疫活性物质组成。 板书:1.免疫器官 免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的地方 呈现教材36页图2—15:人体内的免疫器官。 请同学归纳图中的免疫器官: 板书:2.免疫细胞 免疫细胞是发挥免疫作用的细胞。 免疫细胞的来源与种类: 呈现必修1教材119页图6—12回答:内环境遭到破坏。如体温升高回答:免疫系统 免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏等)、免疫
5、细胞(淋巴细胞) 观察、归纳:扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓 观察、思考听讲联系生活实际,将免疫调节与稳态联系起来 提出本节要探究的问题 联系初中的知识,为学习新知识做铺垫 培养学生观察、归纳能力 免疫系统的功能防卫功能骨髓中造血干细胞分化出各种血细胞。生成的白细胞有多种,有的白细胞具有吞噬的功能(粒细胞),有的白细胞具有特异性免疫的功能,叫做淋巴细胞,位于淋巴液、血液和淋巴结中,其中从骨髓中生成后迁移到胸腺中成熟的淋巴细胞叫做T细胞,直接在骨髓中成熟的淋巴细胞叫做B细胞。师生共同归纳: 免
6、疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞(T细胞、B细胞) 板书:3.免疫活性物质 由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等。 让学生写出免疫系统组成的结构图 免疫器官免疫系统 免疫细胞 组成 免疫活性物质 我们已经清楚免疫系统的结构基础,那么免疫系统是如何发挥免疫功能的呢? 板书:二、免疫系统的功能 免疫系统的功能包括防卫功能、监控和清除功能。 板书:(一)防卫功能 请同学解释防卫的含义。 呈现初中教材8年级下册77页图(皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用、溶菌酶的作用、吞噬细胞的作用),请同学回答人体
7、的三道防线。 解释第一道、第二道防线的作用特点,非特异性免疫——针对所有的外来入侵者。 归纳免疫细胞种类 写出结构图 解释:抵御病原体的攻击。回答:联系学生的先前知识 形成知识结构 联系结构与功能 如果第一、二道防线被突破,人体的第三道防线就发挥作用了,即特异性免疫。 板书:1.人体第三道防线的作用 第三道防线主要包括免疫器官、免疫细胞、抗体,其中的T细胞是免疫系统的重要组成成分。 呈现必修1教材第4页实例4图——艾滋病病因。 请同学对3
8、6页资料分析——艾滋病死因和免疫系统受损的关系进行阅读、分析、讨论。 请同学根据资料归纳出第三道防线的作用
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