青春有格导学案6.doc

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1、青春有格导学案课题青春有格授课教师授课时间课类型学习目标1、认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2．体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3．培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。学习难点培养学生“至善”的追求学习重点如何做到“行己有耻”教学用具多媒体课件辅助教学教学方法情景导入法合作探究法教学互动设计设计意图一、自主学习感受新知1．青春并不

2、意味肆意放纵，总有一些不能违反，一些不能逾越。2．我们要知，懂；有所为，有所不为。3．“行己有耻”需要我们有之心，不断提高辨别的能力。在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，反思效果与影响。4．“行己有耻”要求我们树立意识，触碰底线的事情不做，违反的事情坚决不做。5．榜样不仅是一面，而且是一面。6．“止于至善”要求我们养成的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉。二、合作学习探究新知1、行已有耻的意思？2、行已有耻需要我们怎么做？3、增强自控力的方法4、至于至善的意思？5、榜样的作用？6、止于至善

3、的要求？7、什么是对青春最好的证明？三、自主应用巩固新知1、孟子云：“人不可以无耻、无耻之耻，无耻矣”这句话告诉我们（）①做人不可有耻辱感②、要知羞耻，有所为有所不为③、知耻就是什么都不能做④、不知耻是可耻的A①②B②③C②④D①④2、一些同学经受不住不良诱惑的主要原因有（）①好奇心的驱使②家长没有尽到监护的职责③不懂得“行己有耻”的道理④没有创造良好环境3、下面体现“知耻至善”的精神的是（）①张华大学毕业志愿到山区县当老师。②邓嫁先把自己的毕生精力奉献给我国的核工业③李强用刀子砍了刘伟三刀④王

4、大妈用捡破烂的钱抚养四个流浪儿，供他们上大学成为国家栋梁之才A①②③④B②③④C①③D①④四、自主总结拓展新知行已有耻的意思？行已有耻需要我们怎么做？青春飞扬增强自控力的方法至于至善的意思？榜样的作用？什么是对青春最好的证明？五、课堂作业教学反思