语文教研组校本研修工作计划第二学期.doc

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1、语文教研组校本研修工作计划一、指导思想我组本学期在教研工作中认真落实上级教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，以课堂教学为主阵地，以全面开展学生素质教育为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。二、工作目标1、建立我组教师研修化的团队，提供教师专业化成长的平台，依赖于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业能力和素养。2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一位教师成为学习型、反思型的教师。3、在

2、校本研修中，以《怎样打造高效课堂》为内容进行组内研修。4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改实验课堂的重要手段。各位组员都要严肃认真地对待教研组、教导处和学校三个层面的随堂听课、评课。5、进一步规范教学管理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进行跟踪调研分析与指导，发现问题在第一时间得到妥善解决。三、主要措施1、以师德为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、经验提升的浓厚学习氛围。开展名师带教活动，要求的骨干、学带教师与校本教师结对子，互帮、互学，

3、共同进步。开展教学观摩、教学比赛、案例及札记的撰写，以及网上研修等活动。2、全体教师制定出自我研修当年计划，做到有计划地提高自己的专业技能和综合素质。本年度将举行"四个一"评比（即：教师精读一本理论专著，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上一堂优秀课）活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教导处。3、以教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规管理条例为导向，加强常规管理，规范教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造"魅力课堂"。强调互动生成，让学生在课堂主动参与，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望，把素质教育认真落实在

4、课堂教学中。4、努力构建组内和谐、合作的教研氛围，改进教研活动形式，不断提高教研工作的实效，力争做到活动制度化、学习与实践相结合。落实教研组学习制度，做好每月一次的教研组内学习交流工作，做到有计划安排，有行动落实。5、在课堂教学中要努力构建师生共同发展的和谐课堂，转变教学行为，优化课堂教学。教学中开展研究型学习，在引导学生掌握知识与技能的同时，经历探究的过程，培养其探究的习惯与态度。教学中继续贯彻“研在课前、探在课堂、思在课后”的校本教研路线，以常规课、教研课、达标课、竞赛课为契机，通过备课-上课-评课-修改-再上课，使课堂教学精品化。加强教师间的

5、听课、评课和网上交流活动，执教教师认真反思，听课教师写好感想，进行交流,达到教学共研，以研促教的目的。附：具体活动安排时间工作安排9月份1．召开语文组工作会议，制定教研工作计划2．配合学校做好初期语文教学工作的检查3．教师撰写学科计划4．举行赛教、听课评课活动10月份1．优秀备课、作业展评2．加强教研组精神文明建设3、开展观看名师课堂案例研讨活动11月份1．期中质量检测，质量分析2、迎接市教研室常规检查12月份1．第二次作业、备课展评2．学生识字比赛元月份1．各语文教师根据本班实际情况制定期终复习计划2、怎样打造高效课堂经验交流3．教学工作总结4．

6、期末质量检测时间工作安排2月份1．召开语文组工作会议，制定教研工作计划2．制定备课作业要求3．教师撰写学科计划4．教师赛教3月份1．教师教学论文、反思、案例征集2．加强教研组精神文明建设3．教学设计研讨4月份1．课堂教学细节问题征集、研讨2．继续加强教研组精神文明建设3．教学设计总结反思5月份1．校本培训（教师专业成长讲座）2．"素质提升工程"骨干培训6月份1．教研活动总结2．语文科目考核评价3．质量分析