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时间:2020-03-13
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1、由快至慢教师对主人不请他吃酒很为恼火,等学生到学馆读书时,带着怒气快速地教诗:“春游芳草地。”学生含着眼泪勉强跟读。然而已懂得教师的心意,便说:“父亲”教师问:“父亲干啥?”学生答:“买肉。”教师略微放慢教诗速度:“夏赏绿荷池。”学生还是不能跟读,教师又问:“你父亲买肉做什么?”答:“请先生。”教师的怒气渐渐消了,便慢慢教第三句:“秋饮黄花酒。”又问:“几时请我?”答:“就在今天。”教师大喜,慢慢地清楚地教第四句:“冬吟白雪诗。”
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