杨晓琳自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、热爱教育事业，热爱每一个学生，为人随和，亲和力强。有强烈的责任感2、善于学习，乐于接受新理念并运用于实践3、从教二十多年，教学经验比较丰富4、做事有主见，理性5、热爱生活，课余喜欢参加积极向上的户外活动1、有时做事坚持不够2、任教班级多，课时少。对学生情况及发展形势估不足，不能对所有学生因材施教3、无艺术特长，对艺术类单元教学显得苍白4、性格内敛，宁愿通过自学、各种测试以及向学生增求意见，也不向他人或年青人学习外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、学校给教师配备电脑，并开通校内网络，可以基于

2、网络平台广泛收集资料，丰富备课内容。2、现在学校正安置电子白板，真正的互交式教学变为现实。3、学校每学期都有教研任务，为向其他同行学习提供了良好机会4、国家对中西部教育正加大投入，可以利用各种形式参加培训，提高自身专业素质1、学生、家长、学校在升学考试时对成绩要求高，但是平时对本学科根本不重视2、时代在进步，学生知识面在增加、思想变化加快，不即时学习，在与学生交流时会出现代沟。3、社会对本学科关注度和期望值不高，时间长了，容易产生职业倦怠4、对平时工作反思不够全面,理论水平还有待提高,科研能力有所欠缺二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）从教二十多年，教学经验比较丰富喜欢学习

3、，通过各种渠道提高教学技能多学习，防止思想落伍增加自己的兴趣爱好，特别是艺术类尽量多参加各种积极活动，锻炼自己与他人交流的能力Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）利用学校的现代教育设备、广阔的网络平台以及各种形式的教育培训、教研活动，丰富自身的专业素质、提高自己教学能力做好自己的本职工作，对学生负责平时多总结，阅读教研论文