1、Unit 1 Can you play the guitar? Section A 1a — 1c 导学案第一节编制人：孙海明审核：胡燕琴时间：2014年2月日 【学习目标】： 1.、拼读、识记 “谈论能力”相关的单词并能熟练运用谈论能力的三种句型：Whatcanyoudo?Ican…and…,butIcan’t…or…;2、能听懂“谈论能力”话题的语段并会运用目标语言询问别人的技能和特长，表达自己在某方面的特长并了解自己的弱势；【自主学习】 认读并书写本课单词1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况2， 默写下列单词并展示。 弹吉他____
2、______ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______________ 画画_________ 说英语______________________ 3，小组内核对答案 4，完成1a 将单词与图画匹配 【合作探究】学会谈论自己的能力并询问他人的能力。 1.听录音完成1b排序。 2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。 3.完成1c, 练习下面的对话： Can you---? Yes, I can. No, I can’t 【当堂展示】向全班展示你们小组编好的对话吧!Sam
3、ple:A:Iwanttojointhe…club.B:Canyou…?A:Yes,Ican./No,Ican’t.【合作探究】1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？ 弹吉他__________________ 踢足球___________________2、讨论如何询问第三人称单数的能力的句子 ---Can he sing? ---Yes, he can. / No, he can't. ---Can Tom speak English? ---Yes, he can. / No, he can't. 【精讲点拨】： 1. 情态动词c
4、an小结：后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。意思是：能,会。用法口诀：情态can表能力，和行为动词不分离。 不管主语如何变，can的模样永不变。 只要出现动词can，动词原形后面站。 一般疑问can提前，否定can后not添。 2. play的用法小结： play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词the eg: play basketball, play chess, play cards
5、play与西洋乐器类词语连用时要加定冠词the eg: play the guitar，play the piano， play the drum，play the violin 【自主检测】： I．单选 1. Can you ________ English? A. speak B. talk C. say 2. Can he __________ basketball? A. play B. plays C. playing 3. My brother wants_______ the chess c
6、lub. A. join B. to join C. joins 4. Mary can play the chess________ she can't swim. A. and B. or C. but 5. His brother plays _______ piano every day. A. / B. a C. the II．翻译家 说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋______________ 英语俱乐部______
7、_______ 音乐俱乐部__________ 美术俱乐部___________ 游泳俱乐部_____________ 参加 ___________ Ⅲ. 补全对话 A： Can you ___________(唱歌)? B.：Yes, I ________. Can you _________(游泳)? A.：No, I want to join ______________(象棋俱乐部) B: I don't like _______（象棋) A.：What club do you want to __________（参加）? B.：I
