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时间：2020-03-15
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1、生活作文，兴趣起步成都市胜西小学王春生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。——叶圣陶“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活表达真情实感。”——《语文课程标准》作文即做人，教文以教道，生活与作文是统一的，作文教学是根植于生活教育之中的。让学生在认识生活中提高写作能力，通过提高写作能力提高对生活的认识能力。言之有物——感受生活的丰富多彩；言之有情——表达对生活的热爱；言之有序——学习习作的基本技能。一、生活作文的教学原则二、生活作文的教学策略(一)深入实际，指导感悟生活1．以社会为背景，指导学生观察生活2．
2、以活动为载体，组织学生参与生活3．以实践为契机，引导学生体验生活二、生活作文的教学策略（二）联系教材，学习描绘生活1、围绕作文来安排阅读教学2、学习多途径观察生活3、学习多角度观察生活（1）在读中学习习作的方法（2）在读中开放五官，感悟语言文字中的生活光辉三、生活作文的常用模式与操作1、起步作文——写话，让小学生初尝成功的喜悦绘图写话贴图写话拼图、补图写话以画代字写话模仿写话观察写话创造性写话三、生活作文的常用模式 与操作2、游乐生活作文，让小学生把快乐进行到底①吃吃说说写写②听听说说写写③画画说说写写④做做说说写写⑤读读演演写写⑥玩玩说说写写三、生活作文的常用模式 与操
3、作3、想象生活作文，放飞想像穿越时空①依托图画②依托文本③依托音像④依托实物⑤依托课外资料4、生活应用作文，提高学生作文的运用价值Theend,andthanks.谢谢大家
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