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《英语人教版八年级上册Unit6 Section A (1a—1c) 学导设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6 I'mgoingtostudycomputerscience.学导设计学科英语年级八年级授课教师张琳审核教师课题Unit6 I'mgoingtostudycomputerscience.(SectionA1a—1c)课型新授课课时1课时课堂目标(2分钟)知识目标：1、学习新单词：cook，doctor，engineer，violinist，driver，pilot，pianist，scientist2、掌握新短语：growupcomputerprogrammerbusdriverbasketball
2、player3、掌握句型：—Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?—Iwanttobeabasketballplayer.—Howareyougoingtodothat?—I'mgoingtopracticebasketballeveryday.4、重点与难点：begoingto结构的用法能力目标：能听懂用begoingto结构谈论自己及他人理想职业的对话，并能用这种结构进行相关话题的会话。情感目标：通过谈论将来的计划打算和怎样实现这一目标，我们要学会思考自己的人生目标，树立正确的人生观
3、，为实现自己的理想而努力！学导过程导入(2分钟)Therearemanydifferentkindsofjobsintheworld,e.g.teachers,doctors,police,sportsplayers,workers,farmersetc.Theyalltrytheirbesttoplaytheirownrolesintheworld.Everyonehashis/herdreamjob,weshouldworkhardnowforourdreams.Todaylet’sstudysomeEng
4、lishwordsandsentencestoexpressourowndreamjobs.世界上有许多不同种类的工作，比如：老师、医生、警察、运动员、工人、农民等，他们都在尽力做好自己的工作。每一个人都有自己的梦想，为了它我们现在应该努力学习。今天让我们学习一些单词和句子来阐述我们自己的理想工作。达成目标任务一(5分钟)Activity1a1．同学们自主朗读本节课所学单词，然后朗读1a中的单词或词组，教师抽查学生朗读情况。2.你认为这些工作有趣吗？请把他们按1－12的顺序排列，1是最有趣的，12是最没趣的，完
5、成后小组内互相交流，互相了解对方对职业的看法。任务二(3分钟)Activity1b1．同学们自己阅读并理解1b的内容2．听第一遍录音，完成填空。3．听第二遍录音，完成连线。任务三(8分钟)Activity1c1.认真跟老师学习阐述理想职业的表达方式2.小组练习课本P41页图片上的对话，教师抽查。3.同学们自己使用其他的职业名称编对话，教师参加各小组的练习。4.根据PPT图片提示，各小组学生练习对话，然后上台表演。反馈目标(8分钟)一、翻译下列短语长大计算机编程人员一位工程师两位公共汽车司机三位篮球运动员一位演员
6、上表演课学习计算机科学练习篮球努力学习数学二、单项选择()1.I’mgoingtobeadoctorIgrowup.A.whatB.whenC.whoD.where()2.--areyougoingtobeacomputerprogrammer?--I’mgoingtolearnmoreaboutcomputerscience.A.WhenB.WhatC.HowD.Why()3.Mybrotherisgoodatpictures.A.drawB.drawsC.todrawD.drawing()4.Jackdre
7、amsofdrivinghiscarsomeday.Sohehastolearntobeafirst.A.driverB.pilotC.engineerD.policeman()5.–WhatTomwanttobewhenheup?--Hetobeanengineer.A.do,grow,wantsB.does,grows,wantsC.does,grow,wantD.is,grows,wants拓展延伸(9分钟)一、begoingto用法总结“begoingto+”表示将要发生的动作或打算、计划、要做的事，常
8、与表示将来的时间状语连用。be用am,is还是are，取决于句子的。否定句则在be(amisare)后加，一般疑问句则把be(amisare)提到，后面句号改为。二、同学们把下面的句子转换成第三人称单数形式，并注意不同点。1.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?2.Iwanttobeaviolinist.3.Howareyougoingtodothat
