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《《section a (1a~1c)》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2 Thisismysister.1.会运用介绍家人的句型,会使用确定人物身份的句型,会运用询问别人身份的句型。2.运用小组对话、模拟表演等方式进行学习。3.通过学习介绍家人和朋友,培养自己的感情观,学会感恩家人,关爱朋友。SectionA(1a~1c)●课时重点:1.会介绍自己的家人。2.会询问他人的身份。一、写一写写出下列单词的复数形式。1.sister sisters 2.brother brothers 3.parent parents 4.grandparent grandparents 5.thi
2、s these 6.that those 二、译一译1.That?smyfamily.那是我的家人。 2.Thosearemyparents.那些是我的父母亲。 3.Who?sshe/he?她/他是谁? 4.She?smysister.她是我的妹妹/姐姐。 5.Oh,andthesearemybrothers.哦,这些是我的兄弟们。 三、想一想1.完成教材P7上的1a,将单词与图中人物配对。2.如果你想向别人介绍你的弟弟,你会怎么说?Thisismybrother. 3.如果你想知道一个不认识的男孩是谁,你应该怎么问别人?Whoishe? 4.怎样
3、把“Thisismysister.”这个句子变为复数句?Thesearemysisters. 活动一利用教材P7上1a图片中的信息进行对话,在小组里轮流给同伴介绍图中的人物。完成任务所需的语言结构:A:Thisishis...B:Thatishis...A:Thesearehis...B:Thosearehis...活动二听教材P7上1b的录音,在1a中圈出你所听到的单词,完成1b。活动三1.拿一张自己的全家福照片或画一张自己的全家福,互相提问照片上或图画上的家庭成员都是谁。完成任务所需的语言结构:A:Whoishe?B:Heismy...A:Andwhoi
4、sshe?B:Sheismy...2.看同伴的全家福图画或照片并就图画中或照片中的人物进行对话。完成任务所需的语言结构:A:That?smyfamily.This/Thatismy...B:Whoishe/she?A:He/Sheismy...Thosearemy...B:...知识超市●Thosearemytwobrothers.那是我的两个兄弟。1.句中的those是指示代词,意为“那些”,它是指示代词that的复数形式与those和that相对应的是these和this。例如:Thesearemysisters.这几位是我的姐姐。2.向别人介绍他人时,一
5、般要用“Thisis...Thatis...Theseare...”或“Thoseare...”,而不用“He/Sheis...”或“Theyare...”。3.brothers是brother的复数形式。4.指示代词this/that作主语时,系动词be用单数形式is,同时后面的名词用单数形式。当指示代词these/those作主语时,系动词be用复数形式are,同时后面的名词用复数形式。5.英语中,名词有可数名词和不可数名词之分。可数名词又有单复数形式,不可数名词没有复数形式。表示一个事物用单数名词,表示一个以上的事物用名词的复数形式。英语中可数名词的复数
6、形式一般在单数可数名词后加-s。思考:你能写出哪些名词的复数形式?maps,rulers,oranges,cups,pens... 做一做:按要求完成下列各题。1.写出下列单词的复数形式。(1)boy boys (2)key keys (3)grandparent grandparents (4)am/is are 2.翻译。(1)这些是你的朋友。 These are your friends . (2)那些是他们的尺子。 Those are their rulers .
