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《英语人教版八年级上册unit3 sectionA1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时课型： speakingwriting&listening方法： 多媒体教学目标： 了解并初步运用形容词的比较级，能简单地描述人物外表和个性的差异。核心内容：Keyvocabulary---taller,shorter,thinner,longer,calmer,wilder,heavier,funnier,smarter,quieter,moreoutgoing,moreathletic,moreserious,thanKeystructure----- S+be+adj.比较级+than+
2、被比较对象教具： 录音机 多媒体教学建议Step1 Lead-in(导入)目的: 本阶段的活动是为下面的听力做准备, 起导入话题和复习词汇的作用。建议: 1教师可以从网上下载一些典型的双胞胎或名人的照片, 先用所学的形容词描述外貌和性格特征,然后进行比较, 引出本单元的主要句子结构“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”。注意先引出单音节形容词比较级, 再引出双音节和多音节形容词比较级。如: LookatthepicturesofthetwinsTomandTim.Theylookt
3、hesame. Buttherearesomedifferencesbetweenthemtoo.Canyoufindthem? Yes,Tomis taller thanTim.OrTimis shorter thanTom.其它:XXis thinner/fatter/heavier thanXX..XXhaslonger/shorter hairthan XX. XXis calmer/wilder thanXX. XXis funnier thanXX.XXis smarte
4、r thanXX. XXis moreserious thanXX.. XXis moreathletic thanXX.XXis morepopular thanXX.2 根据黑板上的例句, 教师引导学生归纳形容词的比较级的构成形式。3 Exercise. 1) 做SectionA---1a2) 写出下列形容词的比较级。funny thin small fast serious popular fat heavy outgoing athleticS
5、tep2 Listening (Activity1b&2b)目的: 本部分听力目的在于训练学生从听力材料中获取有关描述比较人物不同的信息, 任务完成以学生能够掌握对话的主要信息为标准。建议: 课本上的练习比较简单, 教师可以根据实际情况适当变动一下题目形式加大难度。1 Listeningexercisefor1b.Listenandfillintheblanks. (1) Samhas_________thanTom. Tomhas________thanSam. (2)
6、 Tarais_________thanTina. Tinais_________thanTara. (3) Pedrois__________thanPaul. Paulis__________thanPedro.Key: (1)longer,shorter (2)shorter,wilder (3)heavier,shorter2 Listeningfor2a/2b.(按课本上的要求做练习。)Key:Tinaisfunnier,moreoutgoing,mor
7、eathletic. Taraismoreserious,quieter,smarter.3 如果时间允许的话, 教师可以让学生听录音写录音稿, 这对提高学生的听力有好处。Step3 Pairwork( 两人小组活动)目的: 本部分是听力活动的继续, 目的是使学生掌握听力活动中所展示的词语句法, 更重要的是促使学生开口, 能初步掌握形容词比较级的用法。建议: 1 看P31 的图, 两人一问一答。Model:A: IsthatTara? B: No,itisn’t.It’sTina.
8、TinaisshorterthanTara.2 StudentA 看P32-2C的表格,StudentB 看P89的表格, 两人一问一答。Model:A: IsTomsmarterthanSam? B: No,SamissmarterthanTom.
