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1、2016年9月29日 第四周星期四 累计17节SectionB1a-2e一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：talented,truly,care,careabout,serious,mirror,kid,aslongas,necessary,bedifferentfrom,both,though,bringout,grade,should,thesameas,saying,reach,hand,touch,heart,fact,infact2)能掌握以下句型：①
2、Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.②Forme,agoodfriendlikestodothesamethingsasme.③Andagoodfriendistalentedinmusic.④Youdon’tneedalotofthemastheyaregood.⑤Larryisquitedifferentfromme.3)阅读短文获得正确的信息的能力。4）阅读短文并能完成相关任务。2.情感态度价值观目标：了解人与人之间的差异性，了解自己对朋友的看法，明确自己需要什么样的朋友。二、教学
3、重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。2.教学难点阅读2b部分的短文并完成相关要求。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.Showaphotoofmyfriend.(Talkaboutfriends)Ⅱ.Presentation1.ShowamaximtoSs:Afriendindeedisafriendinneed.Ⅲ.ReadingandwritingWorkon2a:Readin
4、gQuicklyreading1.T:Let'smeetthreenewfriends,JeffGreen,HuangLeiandMarySmith.Whataretheylike?Whatdotheythinkoftheirfriends?NowreadthepassagesMatchthepersonwiththerightideas.(规定时间，让学生养成快速阅读的习惯）3.ChecktheanswerswiththeSs.Carefulreading1Readthepassageandunderline
5、thecomparativeformsandphrases.2.Underlinethesephrasesandtranslatethem.Paragraph1:islikemakefriendsaslongasParagraph2:bedifferentfrombringoutgetbettergradesParagraph3:thesameasinfactcareabout3.ChecktheanswerswiththeSs.Askthestudentstowritetheanswersontheblack
6、board.新课标第一网4.Ssreadandfindtheanswerstothequestions.(进行拼图游戏，一张图片代表一个任务，完成任务才可以显现出拼图图案。激发学生的兴趣）JeffGreen：① 1.Whoishisbestfriend?② 2.Whatisthesamethingbetweenthem?③ 3.Isiteasyforhimtomakefriends?Huanglei:TorF(判断正误）④ 1.HuangLeilikestohavefriendswhoarethesameash
7、im.⑤ 2.Larryalwayswinsintennis.⑥ 3.Larryismuchmorehard-workingthanHuangLeiandgetsbettergrades.MarySmith:① Whoisherbestfriend?② DoesMarycareifgoodfriendsarethesame?③ 2.Marybrokeherarmlastyear,andwhatdidCaroldo?5.Checktheanswers.6.Guessinggame:Whoarethey?7.Rev
8、iewthesayingsandphrases.Ⅷ.Talking1.T:Readthesesayingaboutfriends.CanyoutranslatethemintoChinese.2.LetsomeSstranslatethesentencesintoChinese.3.TellSs:Whichsayingistheirfavorite?Whichfrienddoyouth
