苏教版小学品德三年级上册《我不耍赖皮》教案.doc

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1、我不耍赖皮 教学目标：1.通过回忆游戏，感悟规则的重要性。2.在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。3.了解与小学生相关的规则。并能实践应用制定可行的班级规则。4.感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。教学重难点：感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。教学准备：1.课前调查：给学生一个调查表，含：调查内容、地点、方法、找到的规则、调查结果2.第一教时：游戏准备（第一次不讲规则；第二次讲游戏规则）3.实物投影4.班级宪法红纸、纸树、树叶教学时

2、间：两课时教学过程：                                  第一课时教学目标：1.通过回忆游戏，感悟规则的重要性。2.在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则。教学过程：一、开展游戏，共同探究1.同学们，你们喜欢玩游戏吗？喜欢玩哪些游戏？2.今天，我们来玩一个新游戏，怎么样？3.讲解游戏方法：这个游戏很简单。你们看，我这儿有一根绳圈，还有六件小东西，等会儿，我请一组同学上来，每人一只手握住绳圈，另一只手去拿地上的东西。我们可要比比哪组同学拿得快。4.哪两组同学想先来玩？（小组游戏） 5.有没有更快的？啊，有这么多小组啊！你们要不要准备准备？6.（请一组上

3、台）咱们大家可都是小裁判。（小组游戏）7.各位小裁判，他们快不快？(齐答)好，了不起，祝贺你们！8.他们为什么比较快，有没有什么窍门？（板书：事先定规则）9.这是谁出的点子？10.你们大家都同意吗？二、师生辩论，亮出观点1.太好了！我也知道这个规则2.我们定个什么规则？（师生讨论，开始游戏）3.怎么回事？我们也事先定了规则，为什么就不快呢？4.我想快点拿，这有什么不对？有没有同学同意我的观点？（指说）5.引导：什么是规则呢？6.遵守规则多麻烦呀！7.下次，我再这样，你们会怎么帮助我？（相机板书：人人来遵守）8.对不起，我错了，下次我一定不耍赖皮了。（板书课题）9.小结：通过大家的帮助

4、，我知道了，无论玩什么游戏，都是有游戏规则的。我还知道了，规则就是事先规定好的，要求大家共同遵守的制度或者章程。虽然，看起来规则会给个别人带来一些不方便，但是，它是为大家服务的，只要我们大家都遵守，既能方便别人，最终也会给自己带来许多方便的，三、规则的发现其实，在我们身边，还有许多规则呢，你知道吗？（指说）小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。可以这样说，我们都生活在规则中。 第二课时教学目标：1.了解与小学生相关的规则。并能实践应用制定可行的班级规则。2.感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，初步树立公民意识与民主观念。一、感悟规则（总结第一教时的游戏

5、情况）1.总结游戏（1）师：昨天小朋友一开始在操场上玩 “老鹰抓小鸡”“丢手绢”游戏玩得高兴吗？生答、并说理由2.总结游戏（2）师：后来，我们一起玩的搬球游戏你们玩的开心吗？生说理由师：对，不同的游戏有不同的要求，也就是游戏的规则，同学们只有按游戏的规则去做大家才能玩得开心、玩得愉快。所以说做游戏要守规则，大家同意吗？二、拓展规则过度：其实，在我们身边，还有许多规则呢，远的咱们先不说，我们就从学校生活说起。大家每天有很长时间都生活在学校，都会干些什么呢？（指说）1.学校中的规则你知道学校中有哪些规则吗？（看书）讨论交流：升国旗时（规则）          上下楼梯时（规则）     

6、     考试时（规则）         时（规则）小结板书：学校有规则2.生活中的规则过度：除了在学校里，其实，在我们身边，还有许多规则呢，你知道吗？（1）师出示投影▲图书馆场景▲公园树边▲郊外小河边▲候车亭指名说规则（2）展示调查结果师：除了刚才老师和大家一起归纳的规则，生活中还有许多的规则需要小朋友去发现。昨天老师发给同学们一个调查表，你们都去做了吗？生小组汇报指名汇报（在事先做好的树上贴树叶）小结：同学们深入到商场、书店、电影院、公园、马路等公众场所，通过观察和向家长询问找出了许多不同的规则。听了这些你有什么想法？师：是啊，规则与我们的生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。

7、真是生活处处有规则。根据学生回答板书：生活处处有规则三、明确规则的作用过度：我们学校实行了封闭式管理，家长不可以进入校园，老师最近听到有家长很反感，说：“遵守规则真麻烦！”有的家长很赞成学校的做法。说：“虽然会有一点小麻烦，换来的是大家的放心、方便。”你的家长是怎么想的？你又是怎么想的呢？指多名学生说小结：规则虽然对人有约束作用，但规则也是为大家服务的。板书：你我时时来遵守四、实践应用（为我们班级制定“宪法”）过度：通过今天的学习，有了哪些收获呢？有一句话