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时间:2020-03-13
《《湖心亭看雪》导学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、年级:八年级学科:语文主备人:陈珍珍审核人:陈碧娴签印人:陈日运学生姓名:第一次使用:年月日等级评价:2年级:八年级学科:语文主备人:陈珍珍审核人:陈碧娴签印人:陈日运学生姓名:第一次使用:年月日等级评价:《湖心亭看雪》导学案【学习目标】1、整体把握文章内容,感受艺术境界。2、深入了解本文写景的特点——白描手法,把握写景与叙事、抒情的关系。3、背诵并默写全文。【使用说明与学法指导】1、充分预习课文,自查工具书,认记字词,疏通课文大意。2、要充分预习,有感情地朗读课文,勾画文中重要的文言字词和语句,自主
2、进行解释和翻译。3、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。【知识链接】本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人,共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。【自主学习】1、给加点字注音:更定()拏()毳衣()雾凇沆砀()()()一芥()铺毡()更有此人()喃喃()长堤()2、解释句中加点的词:(1)人鸟声俱绝()(2)是日()(3)更定()()(4)余拏一小舟()(5)拥毳衣炉火()(6)雾凇沆砀()(7)上下一白()(8)焉
3、得更有此人()()(9)强饮三大白()()(10)莫说相公痴()(11)问其姓氏,是金陵人,客此()3、解释多义词:(1)白:上下一白()三大白()(2)余:余住西湖()上下十余里()(3)大:大喜()三大白()(4)是:是日更定()是金陵人()(5)绝:人鸟声俱绝()绝巘多生怪柏()(6)更:时日更定()湖中焉得更有此人()更有痴似相公者()4、用原文回答问题:(1)文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是:(2)文中具体描写雪景的句子是:5、翻译句子:(1)莫说相公痴,更有痴似相公者。(2)雾凇沆
4、砀,天与云与山与水,上下一白。6、结合文意写诗句:(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。2年级:八年级学科:语文主备人:陈珍珍审核人:陈碧娴签印人:陈日运学生姓名:第一次使用:年月日等级评价:(2)“湖中焉得更有此人!”拉余痛饮。【合作探究】7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的?反映了作者怎样的心情?
5、 8、作者的“痴”表现在哪里?
6、 9、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾?
7、 10、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的?如何体会句中的“绝”字?
8、 1
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