浅谈主体性在初中英语课堂教学中的实现.doc

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1、浅谈主体性在初中英语课堂教学中的实现【内容摘要】：本文根据现代教育理念，结合本人多年的教学实践，就主体性问题的提出、主体性教育在英语课堂教学中的意义、有效教学实施的途径与策略等几个方面进行阐述，以实现主体性在初中英语课堂教学中的实现。【关键词】：主体作用学生学习教师教学活动设计师生关系一、问题的提出传统的教育理论将教与学的交往活动片面地理解为由教到学的单向运动，提倡学生的天职就是一味地服从教师，把教师的威信完全建立在一种来自于外在力量的基础上。无论是“满堂灌”、“满堂问”，还是“满堂练”，基本上是以教师、教材为中心，以知识掌握为终极目的，忽视了人学习的特性。至使学生被置于被动、从属的地位，势必

2、导致学生逐步失去学习英语的兴趣，学习原动力也随着年级的升高不断减弱。从而出现较大比例的学生对英语课堂教学的反应是被动的和木讷的。而这种变化直接导致学生的听说能力每况日下，学生群体两极分化突出。更为严重的是学生过份依赖教师和书本，由于缺乏实践和表现机会，继而造成主动性受束缚，创造性遭到扼杀。这种视学生为纯粹客体的观念，不仅严重地扭曲了民主平等的师生关系，也极大地压抑了学生的身心发展和思维训练，是违背教育基本准则和教学基本规律的。现代教育理论认为，只有重视促进人的现代化、发展学生的优良个性和培养学生的主体性，才能使他们成为具有进取意识和创造精神的社会主体，使他们意识到自身的价值，从而发挥自己的聪明

3、才智，为社会作出应有的贡献。可见，探讨主体性教育是必要的，是刻不容缓的。二、主体性教育在英语课堂教学中的意义心理科学认为，人的主体性是个性核心，也称自我意识，是指能够自觉、主动地认识和调控自己心理和行为的能力。主体性越鲜明，就越清楚地知道自己在做什么，为什么而做，该怎样去做。而主体性不强，也称自我意识的不成熟，他们往往被动，只能机械地适应环境。英语是一门特别注重学生实践的科目。从高效率化、高社交化、高信息化的现代社会对各类外语人才素质的要求来审视，必须加强听说能力、交际能力的培养。从课堂教学角度来看，只有突显学生在学习中的主体地位，才能更好地发挥学生自主学习的能动性，提高课堂教学效率。对英语教

4、学这门注重学生实践的科目而言，能让学生在民主和谐的氛围中鼓励学生大胆开口说英语、交际，就能将以往被动的、机械的学习状态转变为积极的、自主的学习状态，从而形成共同进取、勇于探索的学习品质。三、教学实践的途径与策略1、注重情感交流、营造轻松课堂现代教育理论认为，学校教育除知识交流外，还有情感交流，教学活动是在知识和情感这两方面相互作用、相互制约下完成的，只注重知识的讲解，而忽视情感的交流，是不能取得理想的教学效果的。托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，是教学成功的关键。可见，通过营造轻松活泼的教学环境，学用结合来激发

5、学生的学习兴趣，才能激发他们学习的动机，使学生从英语学习中获得乐趣而不是感到充满压力。假如按照传统的教学模式，教师垄断课堂，教师当演员，学生当观众；教师问，学生答；则课堂气氛只会越来越沉闷，教师越教越吃力，学生越学越没劲。最终，学习兴趣被湮没，学习动机被窒息，这就无主动性可言了。2、以“引”带“动”，激发学生学习原动力在英语教学过程中，教师不但要教给学生英语知识和学习英语的方法，更重要的是要不忘时刻调动学生学习英语的积极性。有效的课堂是在教师的组织和指导下学生积极参与配合共同实现的。是以学生为中心这个过程的出发点。因此，课堂教学既要充分发挥教师的引导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动

6、性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的引导作用又决定着学生的主动性和积极性的高低。只有把学习英语的外因和内因充分结合起来，并充分调动学生的内因，才能真正实现有效的英语课堂教学，体现课堂教学的主体性。3、创设最佳学习情境，保持学生学习主动状态教师的“教”是为学生的“学”服务的，教师要研究学生，要了解学生对课程学习的心理和需要，故此教学要从实际出发。按照英语教学的原则，给学生创设最佳的学习情境，提供各种运用英语的机会，让学生充分接触英语，运用英语，力争最大限度地为学生创造显示才能、发挥才智。，使教学过程本身成为学生听、说、读、写能力的发展和提高过程。真正让学生成为课堂的主人，以提高学生学习英语的

7、效率，达到课堂教学事半功倍的效果。4、精心设计课堂活动，引导学生主动参与对于英语教学而言，中学生语言交际技能的培养和获得主要依靠课堂教学活动。教师要在充分认识到学生主体作用的同时，发挥主导作用，引导学生在形式多样的活动中主动参与学习，积极地感知、理解、思维、操练、质疑。以求在活动中体现学生的主动性，开发学生的潜能和创造性，并逐步完善学生的主体型人格。现代教育理论认为，主体意识作为认识和实践主体的人