调动阅读积累 搭建写作桥梁.ppt

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1、调动阅读积累搭建写作桥梁云大附中·王帅命题作文：那一天，我们相遇那件小事真不小成长的记忆半命题作文：晒出我的____________让我更_______特别的____________读一读：朗读《目送》片段品一品：用关键词概括文中“我”两次目送儿子离去的背影时的心理活动华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。

2、他们是幼稚园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。他在长长的

3、行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。写一写：调动你的生活经验，以华安（儿子）的视角和口吻写作，写出文中华安与母亲在机场离别时的心理活动，回答作者潜在的疑问：儿子为什么没有回头？要求：1.写作时间10分钟，以一页稿纸为限2.用“妈妈，那一刻，我站在安检门口，其实我知道你就在身后看着我，但是，我没有回头”作为开头。想一想：以刚刚写作的片段作为一篇文章的主体内容，你给作文拟拟题，可以写哪些题目？

4、命题作文：那一天，我们相遇那件小事真不小成长的记忆半命题作文：晒出我的____________让我更_______特别的____________附：昆明市近年中考作文题我开心地笑了在我心里，_____是_____我感受到了___________属于自己的天空美好的相遇班里那些事原来春天一直在我身边如果有一天课堂小结：原来作文可以这样写——调动阅读积累，回顾学过、读过的有价值的文章，结合自己的生活体验，换一种叙事视角，延伸写作（抒发没说出的感情，回答未解决的疑惑……）练一练：在2007——2014年昆明中考作文题中任选其一，用这堂课上所学的方法，另选一

5、篇读过的文章，构思作文的立意和选材，并用关键词记录自己的构思所得。