初中英语人教版七年级下册UNIT 5 Section B 2a—2c.doc

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1、教学反思本节课是七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB2a-2c,这是一节有关保护“濒临灭绝的动物”阅读课。首先，我借助听动物的声音，充分调动学生的学习情绪，创设教学情境，让学生在轻松的氛围中进入最佳的学习状态，为导入新课做准备。其次，我特别注重阅读方法的指导。通过fastreading，培养学生快速捕捉文章大意的能力；skimming这个环节的设置，检查了学生对细节信息的捕捉能力；通过carefulreading，使学生能从整体到部分，从浅入深获取了课文所传达的信息。此环节是阅读的精髓，通过

2、详细阅读并完成2c的mindmap,学生能积累大量的语言材料。第三，课文复述一方面是为了检查学生对课文内容的学习情况，另一方面是借此机会锻炼学生的口语表达能力，在获得一定的语言输入的基础上，自然输出就成为必然。第四，观看ashortvideoaboutanimalsindanger,然后thinkingandtalking:Ifyouwereananimal,whatdoyouwanttosaytohuamans?本环节旨在学生用正确的语言进行表达自己的观点，帮助学生积累语言，同时，唤起学生热爱大自然和保护动物的意识，有效渗透本节课

3、情感态度价值观方面的教学目标。整节课学生学习充满热情，积极参与，课堂教学效果明显。但作为七年级学生，积累的语言输入较少，在talking环节时，学生的语言比较单一。在以后的教学中，督促学生善于积累语言，丰富学生的语言，更准确地表达自己的观点。