低年级写字教学设计.doc

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1、低年级写字教学设计阜阳市颍州区九龙镇丁营小学：李桂勤教学目标：1、掌握“左右结构的字”和“左窄右宽”结构的字的写法。2、培养学生认真观察、分析、研究的能力。3、使学生养成良好的习字习惯。教学重点：掌握“左窄右宽”结构的字的写法。教具学具：1、教师：字卡、田字格小黑板、课件。2、学生：田字格本子。教学过程：一、谈话导入，欣赏激趣欣赏硬笔书法作品，陶冶孩子们的情操，初步体会“书法”的概念，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备1、坐姿：身正、肩平、臂开、足安。2、执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。3、导入新课，板书课题。三、分析字形，指导书写出示生字：妈喝

2、肚野坏师：请小朋友看看这些都是什么结构的汉字？生：这些都是左右结构的汉字。师：不错。再看看它们的左边分别是哪些偏旁？生：“女”字旁“口”字旁“月”字旁“里”字旁“土”字旁。师：对呀平时我们单独写“女、口、月、里、土”时是怎么写的？请到前面来写给大家看。生：写汉字师：（指黑板上的两行字）请比较一下，下面这一排字做左偏旁时有没有发生变化？妈喝肚野坏女口月里土（学生仔细观察议论纷纷）师：谁来说说？生：“里”字旁和“土”字旁的最后一笔都是“提”单独写“里”“土”时最后一笔是横。师：你看得真仔细。生：“女”字作字的偏旁时横变短不出头。生：“口”字作字的偏旁时变

3、小了“月”字作偏旁时变得又窄又瘦没有原来那么胖。师：对你说得很形象。小朋友想过没有为什么要这样安排呢？生：（观察、思考）师：出示分了家且偏旁没变形的五个汉字。妈喝肚野坏女口月里土女马口曷月土里予土不生：（恍然大悟）有的笔画如果不改变整个汉字写起来就难看了。生：“女里土”等字作偏旁时笔画变形是为了把字写紧凑。生：如果“口月”不写得小一点、窄一点另外部分占的地方就太小了字就显得不好看了。师：说得好极了。小朋友们有些字是由几个部分组成的，为了整个字的紧凑、美观，字得某些部分往往要做出“自我牺牲”——有的笔画要变形，有的字形要变小、变窄或变得扁些。这样，整个

4、字看起来才好看，才均匀，让人看了才舒服。我们是否也应该像它们一样，懂得互相谦让顾全大局呢？生：应该。师：好。下面我们来写一写这几个合体字,谁愿意上前来在黑板上写一写？（让五个学生上台表演,在田字格中写字,其他学生在下面写。教师巡视、指导。）师：现在我们来评一评谁写得好为什么？学生自由评议，教师启发。四、课堂练习师：请大家照漂亮的字写一写。(学生练写)五、课堂小结同学们，这节课你们有什么收获？大家谈谈。评析：这一课我主要是想让学生知道当独体字作偏旁时有时为了把字写得紧凑、美观,某个笔画要变形字形,也要作适当的调整。在这里,我让学生通过观察,学会比较,在

5、比较中发现差别,从而学会写出规范的字,写出漂亮的字,为终生学习打下良好的写字基础。