低年级写字教学.doc

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1、低年级写字教学新课程规定，第一学段要求学生做到“书写规范、端正、整洁”，同时要求他们写字姿势正确。那么，如何让学生养成着一习惯呢？我认为：一、时刻提醒，编者花样提醒。作为一年级的教师，不要拍唠叨，而且还要变着花样唠叨。入学的孩子，年龄小，接受新鲜事物的能力强，但容易反复，具有不稳定性。所以，我们想要他形成某种习惯，就必须时时提醒。为了让孩子养成良好的书写姿势，我会在孩子写字开始时问问，头要怎样，身要怎样，臂要怎样，脚要怎样，眼睛离书本要多远等等。然后，在孩子们写字过程中，又时不时提醒他们，把头抬抬起，把背伸伸直，小脚放放平

2、……就这样，严格的要求，反反复复，直到孩子不知不觉成为习惯为止。或许，你会觉得，着未免有些太婆婆妈妈，会影响孩子的写字。其实，以我的经验来看，孩子们在你的声声叮咛中，只会坐得越来越规范，写得越来越认真。二、教师示范，规范写字习惯。小学生写字往往眼高手低。那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？陈振说过：“最好也是最省力的，方法，则是亲自拿笔做示范给学生看。”所以，在学生进行练习之前，教师首先应该当众进行讲解示范，使学生形成正确的视觉形象，变抽象