低年级写字教学.doc

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1、低年级写字教学“六要”识字是低年级语文教学任务之一，而写字又是识字的重要组成部分。两年来的低年级教学实践，在写字教学中我注重做到以下“六要”：一、要激发学生的写字兴趣在教学前，教师可讲述一些与写字有关的名人故事，来激发学生写好字的兴趣和欲望。如书法家怀素小时侯练字竟把木板写穿了，等等。二、要掌握正确的写字姿势教师要正确引导学生观察语文教科书上“培养良好的学习习惯”中的写字姿势，帮助学生掌握要领，并对学生提出严格的要求，加以细致地指导。在每一次学生提笔写字时，要求他们必须做到“头正身直肩要平，臂张胸开足踏稳；一尺一拳和一寸，‘三一’牢牢记心间。”一

2、次次地反复训练，逐个指导、矫正，促使他们养成习惯。三、要教会基本笔画的写法教师要教会学生“点、横、竖、撇、捺、提、钩、折”八种基本笔画的写法，其他笔画都是由基本笔画组合变化而成，随着生字的教学逐个教给学生。四、要明确笔顺规则，发挥田字格的作用低年级学生，尤其是一年级学生，写字时，往往不知道从何动笔，先写哪一笔，再写哪一笔。教师应结合具体的字，先按笔顺规则进行指导，采用示范后学生书空等方法，使学生掌握其笔顺规则；再指导学生观察田字格中的范字，弄清字的一笔一画在田字格中的位置；最后指导学生用带有田字格的本子，按笔顺规则对照着练习写字。五、要抓实日常训

3、练学生要写一手好字，教师就必须做到严而有度、严而有趣。在平时的每次写字，教师要眼快、脚勤、手到，一旦发现不对，马上予以纠正，并相机采用竞赛、评比等方法，激励学生养成良好的写字习惯，努力把字写好。六、要提高自身水准“打铁还需自身硬”。要想上好一堂写字课，教师也应严格要求，从提高自身的写字水平除非，与学生一起，从基本笔画练起，达到教学相长的目的。总之，坚持做到以上“六要”，定能搞好写字教学。