《雪花飘飘》教学设计.doc

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1、《雪花飘飘》教学设计渔渡镇中心小学龚汉平教学内容：小学美术教材第7册第12课。教学目标：知识和技能：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。方法和过程：掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。情感、态度和价值观：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教法、学法：小组合作，动手操作教学准备：泡沫、塑料瓶、吸管等教学过程一、激趣导入1、欣赏课本上的

2、“雪景”玩具。教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：(1)这个玩具由哪几大部分组成?(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?2、教师引导学生交流观察结果，自主总结。A．玩具主要由底、盖、景三大部分组成。B．底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。C．“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。D．制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。3、请学生给这个玩具起个

3、名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。二、认知了解1、欣赏有关雪景的图片和影片。2、引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。3、欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。4、让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)5、学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。三、探究创作1、师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。2、学生独立创作，教师巡视指导。提示学生注意安全及教室卫生保洁。四、交流评价1、学生拿着自

4、制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。2、让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。五、课后延展1、提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?2、简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。2010年12月17日