雪花飘飘教案

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1、第一课时： 雪 花 飘 飘【活动目标】 1、魔术导入，激发学生学习的兴趣。通过图片视频文字等资料，帮助学生感受冬天的美丽，认识冬天的季节特征，感受自然的美。 2、引导学生学会观察，激发他们对大自然的探究兴趣。3、培养学生搜集资料的能力，继续学习如何与他人合作、交流。【课前准备】  1、 冬天写景的图片、照片以及写雪的古诗、儿歌。 2、 学生在家长的帮助下准备自己冬天里的照片，搜集写雪的古诗、儿歌，冬天的谚语。【活动过程】  一、魔术导入，激发学生学习兴趣 你们看，这是一张白纸，还有蓝色的颜料，现在请每一位同学睁大你的眼睛，我啊，要给大家表演魔术了，看—－（教师在实物投影上进行操作，在白纸

2、上涂上蓝色颜料，马上出现事先用白色油画棒画的雪花） 你看到了什么？——雪花。 是啊，冬天到了，冬爷爷把美丽的雪花姑娘从遥远的地方送到了我们身边。你喜欢它吗？生——来，和她打个招呼吧！（幻灯片出示雪花）看，冬天里雪花飘飘，（贴课题）冰清玉洁的世界，太美了。二、走进雪的世界1、雪花是冬天回馈给我们最美丽的礼物，小雪花也非常想和大家一起玩耍、舞蹈、学习，瞧，那一片片，数不清的雪花正纷纷扬扬地从空中飘落下来呢！让我们一起走进它们的世界吧！课前老师布置大家搜集有关雪花的图片、儿歌、古诗等等，现在就把你课前准备好的先和同桌交流交流，等会我们再一起分享。2、好了，孩子们，看谁做的最端正。现在就把你准备

3、好的和大家分享一下吧！3、展示生1：我带来的师在下雪天照的一张照片。师：我们大家一起欣赏一下。那你能跟大家详细的说说你在哪里照的？生——师：听了你的介绍老师感受到了你拍这张照片的快乐心情，大家感受到了吗？生——还有哪位同学也带了关于雪的照片或者是图片呢？生2：我带来的是一些下雪的图片。这是第一张，这是第二张。。。（老师帮着展示：来我们大家一起来看一看。慢慢欣赏）师：你这些美丽的图片是谁帮你搜集的？生——爸妈。师：让爸爸妈妈还有老师帮忙是一种很好的学习方法。记住了吗？师：诶，可能有些同学看了这几站照片不过瘾，老师这里还有，想不想看？生——师：看完了同学和老师带来的图片，你想说什么？生——师

4、：你看，可爱的雪花把大自然装点得多么美啊！诗人们也喜爱雪花姑娘，并把他们写进了诗里，你知道哪些诗里藏着雪花姑娘呢？生——吟诵古诗。师：你是怎么会背的？真厉害。不错，谁再来一首？会背的和她一起背。生——师：雪花姑娘不仅藏在古诗中，它还藏在很多儿歌里呢！哪些同学找到了有关雪花的儿歌？生——师：你觉得他读的怎么样？你还能从儿歌中听出雪花很调皮呢，可爱呢，你从哪里听出来的？雪花姑娘真调皮，他为什么不上屋里来？生——师：是啊！雪花落在我们的手心里的时候它也会融化掉。今天老师还给大家带来了一份神秘礼物，轻轻打开信封把它拿出来。那我们就举起手中的雪花姑娘一起跟着视频学唱一段儿歌吧！生——4、今天老师还

5、带来了一位神秘人物，想和她见面吗？生——大家看，播放视频——家长资料谚语。5、我们书上也有一句谚语，谁想来读一读。生——意思就是冬天的雪下得越大，麦子的被子铺得越厚，来年肯定有个好收成。三、画雪景1、通过大家课前的搜集及我们课上的交流，我们在雪的世界里玩的很开心，冬天因为有了雪花飘飘而变得更加美丽有趣。就让我们铺展开画纸，拿起画笔伴着这优美的音乐把你心目中的雪景画出来吧！四、课后延伸同样是冬天，不同的地方他们的景色一样吗？生——到底一样还是不一样呢？课下我们可以在爸爸妈妈还有老师的帮助下验证一下。下一节课我们再交流。我们了解了这么多有关雪的知识，儿歌、古诗，我们还知道了有关冬天的谚语，冬

6、天美不美？生——白雪覆盖的屋顶，雪压枝头弯，银装素裹的大地，美丽的雪花把大自然装点得多么神奇啊！2、有几位同学已经画完了，一起来欣赏一下吧！冬天到了，冬爷爷把美丽的雪花姑娘从遥远的北方送到我们身边来了。洁白的小雪花，从高高的云层轻盈的飘下，落满了屋顶，给房屋盖上一层闪光的银瓦；落满了树枝，让枝头盛开梨花；落满了松柏，让丰满的棉桃长在绿色的枝桠上；落满了麦田，让麦苗睡在松软的棉絮下；落满了高山，给山顶披上美丽的白纱；落满了整个大地，大地洁白无瑕。冻死了病菌，消除了害虫，把空气中的灰尘洗刷。。。。。。。雪花姑娘欢快的飞舞着，小朋友们可真高兴呀！你们看，他们堆雪人，打雪仗、玩的多开心啊！就让我

7、们一起加入到他们的行列吧！