《雪花飘飘》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《雪花飘飘》教学设计　　教学目标：　　1、用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。　　2、掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。　　3、感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。　　教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。　　教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。　　教学用具：泡沫、特大饮料瓶、剪刀、

2、吸管、纸、胶水、范作以及其它装饰材料　　课时：1课时　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、魔术表演“雪花飞舞”。　　2、导入新课。（板书课题：雪花飘飘）　　3、欣赏雪花美景。　　提问一：哪些成语描写雪花的？（学生回答）　　提问二：你对雪花有哪些印象？（学生交流）　　二、欣赏认知近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济

3、建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、欣赏教师自制的“雪景”玩具。　　教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题：　　(1)这个玩具由哪几大部分组成?　　(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?　　(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?　　(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?　　2、教师引导学生交流观察结果，自主总结。　　(1)玩具主要由底、盖、景三大部分组成。　　(2)底——泡沫板，盖——塑料瓶，景——综合材料。　　(3)“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。　　

4、(4)制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。　　3、学生轮流吹一吹、玩一玩。　　4、欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。　　5、小组观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。　　三、探究创作　　1、作业要求：　　回忆冬天的美景，利用小组所收集到的材料制作一个雪景玩具。吹一吹，让洁白的雪花飞舞起来，开始行动吧。　　2、制作步骤

5、：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农

6、业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（1）选择一块泡沫切割泡沫底部与瓶底大小相符。　　（2）把大饮料瓶的底部离三分之一处用剪刀剪去。　　（3）在泡沫底部插入吸管，多余的吸管就剪去。　　（4）固定雪景的装饰物（注意要用牙签或大头针固定牢），并添加泡沫珠。　　（5）将底部和景物组合后将底盖接好。　　（6）泡沫珠从瓶口灌入。　　3、师生合作制作“雪景

7、”玩具，进行简单示范。　　4、学生独立创作，教师巡视指导。（提示学生注意安全及教室卫生保洁。）　　四、交流评价　　1、学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。　　2、让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。　　五、总结：　　1、提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?　　2、《雪花飘飘》玩具是靠空气在瓶中流动而形成的，于是带动泡沫珠飘动的过程。　　六、板书设计：　　11、雪花飘飘近年来，该市紧紧围

8、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　底泡沫板　　盖塑料瓶　　景综合材料　　三安小学林小玲近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。