有机波谱-习题-第二章:紫外.doc

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1、第二章紫外-可见光谱法一、填空1.紫外-可见光谱统称________。这类光谱是由分子的________而产生的。当以一定波长范围的连续光照射样品时,一定波长的光子被吸收,使透射光的强度发生变化,于是产生了以________组成的吸收光谱,以波长为横坐标,________或________为纵坐标即可得到被测化合物的吸收光谱。2.紫外吸收光谱最大吸收值所对应的波长为________;曲线的谷所对应的波长称为________;峰旁边一个小的曲折称为________;在吸收波长最短一端,吸收相当大但不成峰形的部分为________。整个吸收光的_____

2、___、________和________是鉴定化合物的标志。3.紫外-可见光谱研究的波长范围是________。紫外-可见光分为三个区域:________的波长范围是10—190nm,________的波长范围是190—400nm,________的波长范围是400—800nm。一般紫外光谱仪包括紫外光和可见光两部分。在紫外光谱中,峰最高处的波长记为________。4.在紫外光谱中,峰的强度遵守________,即A=lgI0/I=εcl。理论上,该定律只适用于________,而实际上应用的入射光往往有一定的波长宽度,因此要求入射光的波长范围_

3、_______。该定律表明,在一定测试条件下,________与溶液________成正比。5.A=εcl,符号c代表________,单位________,l代表________,单位是________,ε为________。当c等于________,l等于________,在一定波长下测得的吸光度从数值上就等于________。6.分子在电子基态和激发态都存在不同的振动能级,通常基态分子多处于________振动能级。电子跃迁一定伴随能量较小的振动能级和转动能级的跃迁。一般情况下,激发态键的强度比基态________,所以激发态的平衡核间距比基态

4、的平衡核间距________。7.分子轨道是由________线性组合而成的。________轨道电子云互相交盖,能量低;________轨道电子云互相背离,能量高;分子处于________时,电子占据成键轨道,且两个电子自旋方向________,反键轨道上________电子。8.根据分子中成键电子的种类不同。价电子可分为三种:________,________和________。各电子能级的能量高低顺序为________。9.有机化合物电子跃迁的方式按能量由高到低的顺序为________,________,________,________。σ→

5、σ*跃迁的谱带落在________;能在紫外光谱上反映出来的是________和________跃迁。10.生色基的结构特征是都含有________,典型的生色基由羰基、羰基、酯基、硝基、偶氮基及芳香体系等。________的C=C和C≡C的λmax落在近紫外区,但已接近一般仪器的测量范围,具有________吸收也可被视为生色基。11.助色基的结构特征都含有________,助色基与生色基相连时,_________与________的________导致π→π*跃迁的能量________,生色基吸收波长向________方向移动,颜色_______

6、_。常见的助色基有________、_________、________等。12.芳香族化合物的吸收带有________和________,苯环有________π→π*的跃迁的吸收峰。B带在________中表现出精细结构,在________中表现出两个以上肩峰的宽带,此峰为苯环的特征峰,苯环被取代后,精细结构________。13.通常随着溶剂极性的增加________和________跃迁谱带向短波移动,而________跃迁谱带向长波移动。溶剂若能和溶质形成氢键,则n→π*吸收峰________。14.紫外光谱定性测量中,吸光度A应控制在__

7、______。定量测量时,吸光度A在________比较好。共轭双烯的测量浓度应在________mol/L左右;而n→π*跃迁的羰基生色团的测量浓度应在mol/L左右。15.在卤代烷中,吸收带的波长和强度按F、Cl、Br、I依次________,________或________的n→σ*跃迁波长在近紫外区。在卤代烷中,由于________的作用,吸收带波长随碳链的增长及分支的增多而________。α,β-不饱和醛、酮的K带由________跃迁产生,λmax在________左右,为强的吸收带,R带由________跃迁产生,λmax在____

8、____左右,为________的吸收带。16.α,β-不饱和醛、酮的K带由跃迁产生,λmax在左右,为强的

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