（利彩玲）个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、对教育有热情，喜欢当老师。2、对学生认真负责。3、年轻，有亲和力。4、积极参加学习和培训，自学能力强。5、易接受新事物，善于学习新教法，有一定的文字功底。1、读专业书籍不够多，仅限于几种杂志。2、钻研先进的教学方法与教学设计的方法缺乏科学指引。3、课堂有效性有待提高。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、遇到了许多愿意帮助我的老师2、学校重视教师业务能力的提高，支持教师外出学习。1、许多青年教师正迅速成长起来。

2、2、自身的视野不够开阔，高效课堂的业务水平有待提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、学校的科研气氛较为浓厚，成员的合作很有默契，关系融洽。2、学校也重视教改，并带领我们不断学习，共同进步。1、缺乏教育科研能力强的核心人物。2、学校是示范性的窗口学校，对外检查验收作太多。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、积极参加各种学习和培训，提高教育教学水平。2、在学校的引领下，参与开展“小组合作学习”的课改，望能从中得到能力的提升。3、通过不断的学习，积累经验，提升提高课堂教学的有效性。1、要勤于

3、思考，多写教学反思，防止思想的僵化。2、对新教法要敢于尝试，不能坐以待毙。