张玲：个人自我诊断SWOT分析表

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、年轻，精力旺盛，对新鲜事物的接受能力强，教学观念前沿，热爱教师这一行。2、专业知识丰富，且所教课程与所学专业对口。1、缺乏经验。如果出现孩子生病等紧急情况，年轻老师就会由于经验缺乏而不知道如何解决。2、作为一个新教师，对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节。外部Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）（环境）1、学校组织各种听课，评课，教研教改工作。2、每学期有一两次专业培训机会。3、可供利用

2、教学的方式多样。没有专门的实验室。1、教学资源缺乏。2、很多学生基础差，成绩进步慢！二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、积极参加每周教研组的讲课，以及学校组织的赛讲、说课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2、借助每年的教育培训，积极向老师学习，面对面的解决问题，掌握多种教学手段。学习不够积极，应用不灵活创新力度不够。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.调节自己的情绪，用良好的心态面对自己的工作2.抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。3.加强学生

3、管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。1.在工作中要实施反省自己，不断总结工作经验，总结出一套自己的教学办法来。2.学习的机会还不够做，希望能做到外面去学一学。