落实三维目标,构建有效课堂.ppt

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1、构建有效课堂落实三维目标五月花中小学二零一二年十一月落实三维目标解读三维目标认知三维目标什么叫三维目标一、认知三维目标三个维度的目标相互依存，互为联系，融为一体。过程与方法支撑着知识与能力的学习与提高；知识与能力的学习受控并影响着情感态度与价值观的形成与发展。三维目标是教学目标的三个维度，而不是三个目标。简称第一、二、三维各个学科有着各自的目标要求与表述知识与能力情感、态度价值观过程与方法认知三维目标知识与能力目标基本知识人类生存所不可缺的核心知识和学科基本知识基本能力①获取、收集、处理、运用信息的能力、②创新精神和实践能力、③终身学习的愿望和能力。认知三维目标1.过程与方法目标过程过程：指

2、应答性学习环境和交往、体验。方法方法：包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习……）。认知三维目标情感态度与价值目标情感态度乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观个人价值和社会价值的统一；科学的价值和人文价值的统一；人类价值和自然价值的统一。使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。认知三维目标认知三维目标知识与能力是重点过程和方法是难点（一）知识与能力二、解读三维目标知识与能力目标设计的原则【指向性】【可观察性】【可检测性】【层次性】其实，探索知识与能力目标设计原则，不是为了做些文字游

3、戏，而是想通过交流引发思考，思考我们的设计如何能够真实有效，而不是搁浅在备课本子上的一组文字。解读三维目标知识与能力目标问：“小瘦，你认识小胖吗”？小瘦答：“我认识”。怎么评价----真的认识吗？？照片“指认”、特征“描述”可观察原则可检测原则可操作原则可评价原则看得到，摸得着用外化的行为动词表达解读三维目标知识与能力目标解读三维目标知识与能力目标例如：百分数意义1、使学生理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。3、重点、难点：理解百分数的意义。指向不明描述笼统解读三维目标知识与

4、能力目标1、使理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、指导学生在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律，培养学生分析、概括能力。1、理解百分数的意义，会正确读写百分数；2、在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律；原来目标：指向不明改后目标：直指学生解读三维目标知识与能力目标笼统，不易检测和评价1、理解百分数的意义，会正确读写百分数；2、在理解百分数也是表示两个量间的倍数关系的同时，认识事物间的相互联系及发展变化规律再次思考原来目标1、会正确读写百分数，并用自己的话解释百分数的意义；2、在实际操作中，分析、概括出

5、百分数也是表示两个量间的倍数关系，指出事物间的相互联系及发展变化规律；对理解的行为外格化解读三维目标知识与能力目标语文案例：范进中举【教学目标】--知识与能力1.通过学习课文，了解人物描写的特点；通过品读文段，揣摩语言，在理解的基础上进行人物的描写；无法操作修改通过阅读课文，能画出文中描写人物语言、动作、神态、行为的段落和词句；在自主品读和揣摩词句的基础上，能运用人物写作知识对文中其他一些关键人物进行改写。【可观察性】【可检测性】解读三维目标知识与能力目标［教学目标］2.通过阅读文章，使学生能够学习到鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。3.让学生了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。再如［教学

6、目标］2.筛选出文中含有对比和夸张的词汇，解释其在讽刺艺术中的作用。3.通过阅读和对比分析，能罗列出一些词句说明古代白话小说的语言与今天口语的差异；修改解读三维目标知识与能力目标物理案例1.通过观察感受浮力的存在，理解浮力的概念；2.用控制变量法进行浮力的实验，知道浮力的大小与哪些因素有关。3.会运用阿基米德原理解答和计算有关浮力的简单问题1体验推导过程，能找出浮力概念中几个关键词语，并用能用自己的话进行解释；2最少能提出一个影响浮力大小的因素；3在实验中利用控制变量法进行探究，并能概括出至少一个影响浮力大小的因素，并说明理由；4能用公式计算有关浮力的简单问题。解读三维目标知识与能力目标英语

7、案例知识与能力目标（原）使学生掌握文中6个重点单词和过去时态的含义及用法；培养学生在阅读和理解课文的基础上复述故事梗概；培养学生灵活运用过去时态进行交际。知识与能力目标（改2）能默写出文中6个重点单词；能用自己的话描述过去时态的含义及用法；在阅读和理解课文的基础上复述故事梗概；灵活运用过去时态进行交际。知识与能力目标（改1）掌握文中6个重点单词和过去时态的含义及用法；在阅读和理解课文的基础上复述故事梗概；灵活