语文人教版四年级上册相关资源.doc

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1、《蟋蟀的住宅》教学反思泰安市岱岳区下港镇晨光小学张利本节课教学完成后我内心的感触很多，既让我感受到了课堂教学的快乐，也让我感受到了课堂教学带给我的沉重责任和思考。本节课比较成功的方面：1、课堂教学环节完整，思路清晰。我精心的设计了本堂课的教学流程，从导入课题----初读课文，整体感知---品读课文，理解内容----感悟品质，主题提升----知识拓展---当堂检测，个环节之间过渡自然，连接紧凑，体现出了认知事物由易到难的规律。2、重难点突出，教学形式灵活。本节课我紧紧围绕蟋蟀慎重的选择地址，住宅的特点和怎样挖掘这三方面展开进行教学，在教学中我采用朗读、默读、速度等形式培养

2、学生的读书能力，采用师生共析、同桌互说、小组讨论等形式进行内容学习，既理解了课文的内容，又培养了学生的能力。3、课件设计实用性较强，板书设计有利于学生对课文内容的理解掌握。在蟋蟀挖掘住宅的过程教学中，通过课件的演示，使学生对弱小的蟋蟀挖掘洞穴产生了敬佩感，从而培养了学生的良好品质。4、学生参与度高、积极性强，坐姿和书写姿势等良好学习习惯养成较好。当然，还有许多方面在本节课中都有较好的体现，这使我由衷感觉到了课堂教学所带来的成功感：学生乐学，教师乐教。本节课不足的方面：尽管在课前做了很多知识学习和教学方法方面的准备，可是在实际上课过程中，依旧出现了一些问题，在语文教学的深

3、度和挖掘方面没有做到位：比如，了解了作者的资料后应该让学生用一句话完整的表述出来；在学习了蟋蟀挖掘住宅的过程以后应该让学生有感情的朗读出来并仿写一段含有连续动作的话等，真正把语文教学的学以致用落到实处。结合本节课出现的问题，在今后的备课过程中，我应该再仔细研读教材教案，不仅要备教材，更得备学生，真正把备课深下去。提高自己的课堂驾驭能力，尽最大努力争取让学生在课堂上既能动起来朗读、背诵、书写，又能静下来思考、倾听、感悟，这样动静结合的课堂才是能够促进孩子扎实地学到知识的课堂。我相信，只要努力，就一定会有收获。