运用废旧材料开展小班幼儿制作活动的研究.doc

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1、运用废旧材料开展小班幼儿制作活动的研究一、问题的提出《幼儿园教育指导纲要》指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”由此可见,将废旧材料运用于制作活动中具有非常重要的价值：既增强幼儿的环保意识，开发了幼儿想象力与创造力，又丰富和美化物质环境，使其肌肉得到锻炼与发展。小班幼儿年龄较小，手部肌肉尚未发育完善，手、眼、脑动作很不协调，动手操作能力较弱，但是对于动手的活动却很感兴趣，愿意尝试各种新材料，涂涂画画、折折撕撕，表达熟悉物体的粗略特征，并作简单想象,体验乐趣。二、具体实施途径（一）收集废III材料，筛选操作材料布鲁

2、纳说：学习最好的刺激，乃是对学习材料的兴趣。幼儿感兴趣的材料能激发好奇心、主动尝试的愿望以及参与活动的积极性。我在收集手工材料时首先考虑材料的适宜性，根据小班幼儿年龄特点，选择纸类物品为主，如报纸、纸盒、纸筒、纸绳等。1.设立“百宝箱”，收集材料小班的孩子对各种事物的认识还有一定的局限，很多孩子还不明白什么是“废旧物品”。因此，园方向家长宣传开展废旧材料制作活动的意义，鼓励家长积极收集生活中的废旧材料；同时告诉孩子收集到的各种材料都可以放到这个箱子里，让他们逐渐养成了收集材料的习惯。1.设立“分类箱”，归类材料利用“百宝箱”收集到了各种各样的材料，但因为幼儿对环保废旧

3、材料的认识还存在着一定的欠缺，很凌乱。于是我们又设立了“材料分类箱”,贴上幼儿看得懂的图标，将众多的材料进行分类，以便于幼儿的认识和之后的操作。（二）选择废旧材料，设计活动内容根据小班幼儿的特点选择适宜的操作材料,设计简单的制作内容,是提高小班幼儿手工制作兴趣、激发其参与积极性以及树立自信心的关键要索。1.杏阅相关的文献：沈建洲《手工基础教程》、孔起英《学前儿童美术教育》以及我园的园本教材的《探美、享美、显美》等，在理论的指导下，设计出适合小班幼儿操作的活动内容。2.积极参加园内教研美术特色制作活动，“同课异构，一课多研”,设计出不同的教学内容，选择最佳活动方案。3.

4、结合年级组活动，根据节日或季节开展一系列亲子制作活动。利用家长与幼儿共同收集的废旧物品和材料，将其加工、改造、创新，转变成可玩、可赏的玩具、用品或手工艺品，将适宜小班幼儿活动的内容筛选收纳为教学课程内容。4.利用网络开展亲子制作经验交流等活动。充分利用网络挖掘优质家长资源，鼓励家长积极参加制作活动，精选活动内容，让此形式成为推广研究的最佳平台。（三）利用废旧材料，提高操作技能1.小班幼儿肌肉群的精细动作还在逐渐地发展，有选择性地引导幼儿学习各种工具和材料的基本使用方法，有利丁促进其手脑协调一致。所以，在学习的过程屮，应首先让幼儿弄清楚原理和步骤，掌握一些基本的手工技能

5、，然后迁移到其他手工制作活动中去。例如：在设计“会响的房子”活动中，就是用形象生动的语言来引导幼儿掌握撕、贴的技巧，即“首先，用拇指哥和食指弟将老师针扎的正方形的'窗户'和长方形的'门’撕下，然后将它们贴在洗干净的'酸奶盒'上，最后装入豆子或英他，就变成一座'会响的房子2.提供练习机会，锻炼幼儿手的灵活性。按照幼儿动作形成的规律,教师应该注意幼儿的练习时间的合理分配，练习时间应遵循先密后疏的原则。即最开始的时候，可以让幼儿练习的时间短一些，练习的次数可以多一些，时间稍微长一些。3.引导幼儿将手工制作与绘画结合起来。在手工制作屮添加绘画，能激发幼儿对手工的兴趣，发挥其制

6、作与装饰的能力。如：当幼儿用纸盒制作出“电视机”后，可引导幼儿用彩笔画上荧光屏，为作品修饰、增色。引导他们通过想象，添画上富有新意的形象，从而培养幼儿审美能力、想象力、探索能力。4.将幼儿的手工制作与游戏相结合，寓趣味教育于手工制作游戏之中，以达到游戏和教学双重教育的目的。如制作“葡萄”，就是让幼儿将旧报纸搓成圆球，然后粘贴在一串葡萄的纸板上，最后点染上紫色，晾干后投放到“水果店”，这样幼儿在游戏中就逐步加深了对水果特征的认知,充分调动了活动主动性和积极性。三、效果与体会经过实践，我发现班里的孩子们逐渐有了一些明显的改变。（一）手指的肌肉动作更加协调、精确，动手能力快

7、速提高。一些原本不会使用剪刀的孩子现在对手工活动表现出浓厚的兴趣。（二）做事更加耐心、细致。好多孩子的注意力有了很大的提高，在操作过程中也表现得更为口信。（三）培养了幼儿对废旧材料再利用的良好行为习惯。也许幼儿对地球的环境问题还似懂非懂，但在活动中通过自己的巧手制作把废弃材料变得生动有趣，使环保意识和行为逐步强化，形成习惯，将受益终身。另外，更新了家长的亲子制作教育观念。在以往的活动中，家长在教育观念上重知识传授，轻态度与行为习惯培养。通过指导家长开展亲子制作活动，家长们接受了全新的观念，与孩子一起，从小事做起，从我做起,并从孩子的变化中，真切地体会