基于社会排斥范式的教师共情测量工具的开发.pdf

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1、基于社会排斥范式的教师共情测量工具的开发THEDEVELOPMENTOFTEACHER’SEMPATHYBASEDONSOCIALEXCLUSIONPARAGIGM作者姓名：彭琳Author：PengLin指导老师：李伟健孙炳海Supervisor：Prof．LiWeijian&SunBinghai学科(专业)：发展与教育心理学DevelopmentalandEducationalPsychology浙江师范大学教育学院EducationalCollegeofZhejiangNormalUniv

2、ersity二零一三年五月一夺一二，牛血月May,2013基于社会排斥范式的教师共情测量工具的开发摘要社会排斥是个体被团体或他人所排斥或拒绝时，个人的归属需求和关系需求受到阻碍的现象和过程。社会排斥事件在校园中常有发生，严重影响被排斥者的身心健康，亟需教师的关注。而教师作为学校的主要教育力量，其职业道德及专业成长需求均要求教师具有共情，以设身处地地进出学生的内部世界，去体验学生的情绪与感觉，并将自身所感受到的内容，用学生所能理解的语言与之沟通。基于目前国内并无专门针对教师共情的测量工具，本研究欲

3、在体现教师职业特殊性的前提下，编制一份以社会排斥事件为诱发材料的共情测量工具，以此来了解教师的共情能力，为职前教师共情的培养、在职教师共情的培训提供测评工具，进而丰富我国在教师共情领域的理论研究成果。我们通过两项研究开发了教师共情的启动材料与测评问卷。研究一分别对38名中小学教师与100名小学生的访谈与调查了解发生在学生之间的排斥事件。并通过对排斥事件的整理、剧本编写、视频拍摄、视频标准化等过程，开发了能诱发教师共情产生的启动材料。研究二，以579名职前教师为被试，采用文献分析法及问卷调查法编制

4、《社会排斥范式下的教师共情问卷》，运用丁检验、相关分析及探索性因素分析、验证性因素分析等，得出该向卷有认知共情、情感共情、行为共情三个维度组成，并具有良好的结构效度与效标效度。两项研究表明，启动教师共情的社会排斥事件具有有效性，由认知共情、情感共情及行为共情三个维度组成的教师共情具有稳定的结构。测量教师共情的工具由1段视频材料与25个项目组成，具有良好的信效度。社会排斥范式下的共情测量更能体现教师职业特殊性，能更准确地测量教师的共情。关键词：职前教师；教师共情；社会排斥THEDEVELOPMEN

5、TOFTEACHER’SEMPATHYBASEDONSOCL气LEXCLUSIONPARAGIGMABSTRACTSocialexclusionisaphenomenonandprocessthatone’Scertainneedofbelongingandrelationshipwasseriouslyimpededwhenindividualwasrejectedbyothergrouporindividual．Thisphenomenonoccursveryoftenoncampusand

6、seriouslyaffectsthevictims’physicalandmentathealth．Itcallsforaextensiveattentionbyresearchersaswellasteachers．Itisnecessaryforteachers，whoaretheoneofmajoreducationalforceinschooleducation，tomaintainempathy,explorestudents’innerworldaswellasexperience

7、whattheywerethinkingandfeelingSOastoimprovecommunicationbetweenthemviaamoreconsideratewayandtheirownprofessionaldevelopment．However,thereisnospecificmeasurementofteacher’SempathyatpresentinChina．Thisresearchwasdesignedtodevelopateachers’empathyquesti

8、onnairebasedonasetofsocialexclusioneventsSOastogettoknowteachers’abilityforempathy．Andthemeasurementisfitfortheprofessionalparticularityofteacher．Itaimstoprovideamorevalidevaluationtoolsforestimatingpre。serviceteachers’empathyabilityandimprovingtheir