教师共情地学生学业成绩的促进基于anv的测量

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1、教师共情对学生学业成绩的促进：基于ANV的测量THEPROMOTIoNoFTEACHERS’EMPATHYToSTUDENTS’ACADEMICPERFoRM队NCE：BASEDoNANV’MERSURMENT作者姓名：俞丽莉Name：YuLili指导老师：李伟健、孙炳海Tutor：LiWeijian，SunBinghai学科(专业)：应用心理学Major：AppliedPsychology浙江师范大学教师教育学院Collegeofeducation，ZhejiangNormalUniversity教师共情对学生学业成绩的促进：基于ANV的测

2、量摘要教师能以学生的立场为出发点对学生表达关注，对学生的感受与想法进行理解与体会，从而以恰当的方式对学生进行引导，以建立良好的师生关系，建设温暖的课堂氛围，最终促进学生学业、情感的成长发展。目前的研究中，教师共情的测量主要倾向于使用IRI等一般测量方式，然而教师这一职业具有情境性特征，最近有研究者也开发了针对教师职业特殊性的测量工具，本研究拟以动画叙述短片(AN、『)来测量教师共情。本研究包括二部分内容：研究-N作ANV社会模拟，并对浙江省“心理健康A证班”104名中小学教师进行施测，检验ANV测量的信度和效度，此外还通过专家组与非专家组检验

3、其区分效度。研究二通过自行设计的方案对17名小学教师进行培训提高其共情水平，以检验教师共情水平的提高是否促进了学生学业成绩。本研究的结果如下：(1)ANV测量具有良好的效度，以及评分者问的一致性。(2)实验组教师参与培训后其共情水平得到了显著的提高，实验组教师的共情水平显著高于对照组教师的共情水平。(3)教师共情水平的提高有助于学生学业成绩的改善。关键词：教师共情；学业成绩；动画叙述短片；测量THEPRoMoTIoNOFTEACHERS’EMPATHYTOSTUDENTS’ACADEMICPERFORⅣⅫCE：BASEDONANV’MERSU

4、RMENTABSTRACTFromthestandpointofthestudents，teacherscallexpressconcerntothestudents；understandtlleirfeelingsandthoughts，whichenabletheteachersnotonlytoestablishagoodrelationshipinaproperway,butalsotocreateawarlnlearningambienceinclass，sothattheycanultimatelypromotethedevelo

5、pmentofstudents’academicandemotionalgrowth．Reviewtheliteratures，theteachers’empathymeasurementmainlytendstousegeneralmeasurementmethods，suchasIRI．Accordingtothesituationalcharacteristics，however,researchershavealsodevelopedaspecialmeasuringtoolforteachers，thisresearchintend

6、stouseanimatednarrativevignettes(ANV)tomeasureteachers’empathy．Thisresearchincludestwoparts：first，makeasocialsimulationofANVandtest104primaryandsecondaryschoolteachersfrom”MentalHealthClassforACertificate”ofZhejiangprovince，thepaperwillvalidatethereliabilityandvalidityofANV

7、measurement．Second，theresearcherdesignsschemestotrain17primaryschoolteacherstoimprovetheirempathylevel，whichhelpstoverifywhethertheimprovementofteachers’empathycanpromotethestudents。academicperformance．11舱resultsofthisresearchareasfollows：(1)ANVmeasurementhasgoodvalidity,as

8、wellastheconsistencybetweenraters．(2)Teacherswhoparticipatedintheexperimentalgroup