人教版小学语文二年级上册第六单元.doc

人教版小学语文二年级上册第六单元.doc

ID:50640044

大小:193.50 KB

页数:25页

时间:2020-03-13

人教版小学语文二年级上册第六单元.doc_第1页
人教版小学语文二年级上册第六单元.doc_第2页
人教版小学语文二年级上册第六单元.doc_第3页
人教版小学语文二年级上册第六单元.doc_第4页
人教版小学语文二年级上册第六单元.doc_第5页
资源描述:

《人教版小学语文二年级上册第六单元.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第六单元教学计划一、教学内容《识字6》、《窗前的气球》、《假如》、《日记两则》、《古诗两首》、《语文园地6》二、单元教材分析第六单元的“如果我有一支神笔,我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好…”告诉了我们关爱他人是这一单元的专题。识字课用对子的形式,让孩子感受到强烈的情感对比,《窗前的气球》表现的是同学之间的友爱;《假如》是讲一个孩子怀着一颗善良的童心帮助弱者的愿望;《日记两则》是讲城里人帮助贫困山区儿童读书的事,写出了浓郁的亲情、真挚的民族情、对落后地区少年儿童的同情;古诗《回乡偶书》、《赠汪伦》反映的是真挚的乡情与友情。“语文园地

2、”中的儿歌(《谁和谁好》)、“口语交际”的话题(讨论怎样帮助残疾人)、“展示台”的内容(唱《爱的奉献》这首歌),均与本组专题有一定联系。学完这个单元,感触最深的就是孩子的童心、童真,孩子的真、善、美。他们热爱生活,追求完美,用自己的想象力改变生活中残缺的地方;他们关心他人,用自己的真诚帮助他人。三、单元教学目标和重难点1、认识本单元60个生字,会写47个生字。(每一课的识字、写字都是重点。识记生字时,可以联系前面学过的熟字,运用加一加,减一减得方法来识记,而且我们发现要学的好多字都是形声字,我们可以教给学生利用形声字的特点来识字)2、正确、流利有感情的朗读课文,

3、背诵《假如》和《古诗两首》。3、初步感知词语的反义关系。4、在朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。5、有写日记的兴趣,并按照日记的格式,开始学写日记。6、会用熟字相加的方法记生字。7、积累语言,学习使用标点符号。四、单元课时安排用11~15课时课题识字6共几课时2课型新授第几课时1备课人学习目标1.学会5个生字和5个生词。会写4个生字。2.学会4组反义词。3.让学生在反义词的训练中受到启发。学习重难点1.生字词的掌握。2.反义词的训练。教学资源幻灯片、生字卡片预习设计1.借助拼音将课文读通顺。2.尝试在家中帮父母做一件事。教学环节学案导案调整与反思

4、(一)激趣引入、预习反馈,揭示目标(二)自主学习合作探究(三)展示点拨1.轻声读课文,找出生字并作记号。2.读准字音,看清字形。小组读,正音。1.同桌相互讨论,看看你是怎样记住字形的?2.你能从中找到几组反义词。美一丑  爱—恨 真诚—虚假冷漠一热忱3师:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”这首歌唱得真好,那我们是不是应该像歌里所唱的那样呢?鼓励学生自主学习,在小组内交流,达到基本读准字音,自主识字。1.重点指导:“恨”前鼻韵母  “漠”四声2.师范读词语,领读词语。学生朗读,直到正确为止。指名读课文。3.(四)总结拓展、读准字音,看清形,想想每对反义

5、词的意思。4.读句子,理解句子的含义。对对子,达到熟练诵读课文,并努力记住课文内的反义词。联系实际帮助学生理解“真诚”“虚假”“冷漠”“热忱”。4.识记字形,指导写字。(1).引导观察每个字在田字格中的位置。(2).师范写,生练习,完成“我会写”部分生字。用对对子这种游戏的形式,再次熟悉课文,达到熟读成诵,掌握课文内容。课题识字6共几课时2课型新授第几课时2备课人学习目标1.正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。2.在识字、朗读的过程中,陶冶美好的情操,培养关爱他人的感情。学习重难点正确、流利地朗读课文,初步感知词语的反义关系。教学资源幻灯片,田字格预习

6、设计分析字形结构,认真描红、临写课后生字。教学环节学案导案调整与反思(一)激趣引入、预习反馈,揭示目标(二)自主学习,合作探究。(三)展示点拨(四)总结拓展1.复习上节课的四组反义词和4个生字词。2.指名读句子。3.抽卡认读生字词。1.读准字音,看清字形。2.指名读,正音。3.同桌讨论识记字形。4.学生熟练朗读词语。学习句子第二节。1.指名读。你能从中找出几组反义词。贫一富  冷一暖  饥寒—温饱索取—奉献2.读反义词,读准字音,看清字形。3.理解句子的含义。.读读记记课后词语,并写一写会写的词语。今天,我们来继续学习几组反义词。交待练习内容1.重点指导:贫、富

7、、索、奉2.教师范读词语,领读词语。1.联系实际帮助学生理解“索取”“奉献”的意义。2.识记字形,指导写字。(1)引导观察每个字在田字格中的位置。(2)师范写,生练习。完成“我会写”剩下部分内容。鼓励学生把本课背下来。课题22.窗前的气球共几课时2课型新授第几课时1备课人学习目标1、认识“科、亚”等7个字。会写“病、床”2个生字,学习“疒”字旁。会用“可爱的”“高兴地”说写句子。2、正确、流利、有感情地朗读课文,。学习重难点学会本课的生字、新词。教学资源幻灯片,生字卡预习设计1.借助拼音将课文读通顺。2.课后生字条生字尝试口头组两个词,有困难可以找家长解决。教学

8、环节学案导案调整与反思一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。