长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc

长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc

ID:50636527

大小:59.50 KB

页数:4页

时间:2020-03-13

长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc_第1页
长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc_第2页
长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc_第3页
长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc_第4页
资源描述:

《长沙师范学院首届职业技能竞赛规程和评分标准.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、附件一长沙师范学院首届“初荷杯”小学教师职业技能竞赛规程和评分标准一、比赛环节及要求1.教学设计(30分)。参赛选手首先从竞赛课题库中随机抽取相应学科的1个课题(含教材)和“预设的教学情境”,然后在60钟内,基于“以学生发展为本”的教育理念,遵循义务教育(小学)课程标准的基本要求,合理利用教学资源,科学编写一份有针对性的教学设计方案。3.说课(含答辩)(45分)。参赛选手首先从竞赛课题库(同教学设计课题)中随机抽取相应学科的1个课题,经90分钟准备后,利用多媒体辅助手段向评委说课,时间为10分钟。说课结束后,评委围绕参赛选手说课内容,就本节课设计以及相关专业知识与能力等方面提问1~2个问题

2、让选手现场答辩。每位选手答辩时间不超过3分钟。4.职业素养与能力展示(25)才艺展示以技艺特长展示为主,包括指定项目(汉字书写和简笔画)和自主项目(与学科或说课内容密切相关的技艺展示),指定项目中粉笔字在小黑板(规格是72厘米×54厘米,有7×5个方格)、钢笔字在方格纸(书法考试专用)、简笔画在小黑板(规格是72厘米×54厘米,无方格)进行现场展示;自主项目,准备相关材料现场展示(自主项目参赛涉及到的工具等自备)。时间:钢笔字、粉笔字、简笔画、自主项目各4分钟。二、评分标准1.教学设计、说课(含答辩)评分标准(共75分)项目内容分值评分要点分值教学设计教学目标51.教学目标要基于学生学习需

3、求和教材实际,符合《义务教育课程标准》的要求。22.教学目标的设计和编写要规范、明确而具体,做到重点突出、梯度分明。23.教学目标要具有可操作性和可计量性,让学生经过努力能够达到。1教学过程201.能遵循小学生的认知特点和《义务教育课程标准》要求,完成指定内容的教学设计。82.教学步骤清楚,教学环节完整,时间分配合理。33.教学策略合理,教学方法、手段选用得当;有明确的学生活动设计。34.问题或任务设计有利于实现教学目标,有利于教学情境营造和教学活动组织,练习、作业设计合理,符合素质教育要求。35.主要教学环节有设计意图呈现,并对整个教学设计进行特色描述。3创新性51.教学设计立意新颖、构

4、思独特、设计巧妙,能促进学生学习。22.很好的落实“以学生发展为本”教学理念,有助于支持学生自主学习、合作学习或探究学习,有助于师生、生生有效互动。3总评30说课说教材101.说明教材前后联系;说清本节内容在教材体系中的地位和作用。22.说出教材的具体内容、编排意图及处理方法。23.教学目标的设计规范、明确而具体,符合标准要求和学生实际水平。24.说清教学目标和教学重点、难点及确定依据。4说教法学法51.能依据学科特点和小学生的认知特征,选择有效地学与教的方法,理论依据解说清晰,科学严密、逻辑完整。12.将现代教育技术手段渗透运用到教学中。13.重视学生情感、态度、价值观的培养。14.重视

5、学习方法的指导、学习习惯的培养和学习能力的提高。2说教学程序151.整体设计结构合理,层次清楚,衔接紧凑。42.能采取多种方法和策略,有效地将学生引入学习活动。33.能有效落实学法和教法,做到突出重点,抓住关键,突破难点。44.能说清楚教什么、怎样教,还要说清楚为什么这样教的理论依据。4教师素养101.普通话标准,语言规范流畅,逻辑性强;能合理使用肢体语言。32.形态自然大方,仪表端庄,举止得体。33.媒体课件演示及操作熟练;板书(含图示)工整规范。4答辩5回答评委提问,反应敏捷,观点正确,理由充分。5总评452.才艺展示评分标准(共25)(1)指定项目评分标准(15分)A.语言素养评分标

6、准(5)。根据选手自我介绍情况给分。B.汉字书写和简笔画评分标准(10)汉字书写竞赛内容由组委会从小学教材古诗文中抽签选取,钢笔字约40字,粉笔字约30字。简笔画从给出的主题中抽签选取。钢笔字(3分)和粉笔字(3分)评价内容分值简笔画(4分)评价内容分值字体规范1立意准确(1)1卷面整洁0.5造型生动(1)1点画线基本功0.5构图完整(0.5)0.5结字造型0.5线条流畅(0.5)0.5布局谋篇0.5创意时尚(1)1总分3总分4(2)自选项目评分标准(10分)项目评分要点分值技艺展示技艺选项和教学设计、说课内容的紧密联系情况;技艺展示的整体设计具有独特性、创新性情况;技艺展示熟练,效果好。

7、10三、教学设计与说课课题○小学语文1.望庐山瀑布(诗歌。2年级下)2.守株待兔(寓言。2年级下)3.小木偶的故事(童话。4年级上)4.猴王出世(小说节选。5年级下)说明:根据指定课题,选用人教版的教材及资料。○小学数学1.《认识左右》(一年级下册第一单元“位置”)2.《搭配问题》(三年级上册数学广角第一课时)3.《等式的性质》(五年级上册第四单元“简易方程”)4.《可能性的大小》(三年级上册第八单元“可能性”)说明:根

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。