再塑生命的人 (2).ppt

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1、《再塑生命的人》海伦.凯勒安妮.莎莉文老师再次塑造了海伦.凯勒的生命假如你也只有三天光明，你会怎样使用你的眼睛呢？你最想让你的目光停留在什么地方？不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。美不胜收：美好的东西太多，一事接受不完。1888年，海伦凯勒和莎莉文老师一、作者简介海伦·凯勒：19个月时因患病被夺去视力和听力。享年88岁，却有86年生活在无光、无声的世界里。美国著名的女作家、教育家、慈善家。1899年考入哈佛大学。她完成了14本著作。其中最著名的有：《假如给我三天光明》《我的生活故事》

2、《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构。1964年荣获“总统自由勋章”，次年入选美国《时代周刊》评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。二、默读课文，思考问题1.为什么生命要再塑呢？2.谁来再塑生命？如何做到的？3.再塑后的生命有什么不同？1.为什么生命要再塑呢？（1）第1段：最重要；此前和此后（2）第3段最后一句：当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。（3）第4段（4）第9段：发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。总结：此前的“我”：愤怒，苦恼，疲惫不堪，迷茫，没有方向，冷漠，不懂爱。2.谁来再

3、塑生命？如何做到的？（1）爱的光明照在了我的身上（2）第5段：初次见面和拥抱（3）第6、7段：学会了拼写（4）第8-11段：理解了文字的奥秘总结：莎莉文老师：用爱和耐心，用文字和知识，用自然和高超的教育智慧。3.再塑后的生命有什么不同？（1）第11段：水唤醒了我的灵魂......思考：水真的有这么大的魔力吗？（2）第12段：我响起了那个被我摔碎的洋娃娃（3）第13段：这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收......总结：此后的“我”：有求知的欲望。有思想，有快乐和幸福，懂得爱和珍惜。“假如给我三天光明，我首先要长久地凝视我的老师——安妮.莎莉文。”“要是没有老师，我不知道我能做什么

4、。”安妮.莎莉文开启了海伦.凯勒的智慧，也陪伴着她走过生命的五十年。安妮.莎莉文赢得了“海伦的另一半”的美名。三、延伸拓展，体悟情感在这个世界上，为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉？只有盲人才珍惜重见天日的幸福？让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命，去享受生活。——海伦.凯勒《假如给我三天光明》四、阅读提示：（1）标题（2）手法（3）情节（4）主旨五、动词：（1）能愿动词：能、敢、愿、会（2）方位动词：上、下、来、去（3）判断动词：是