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《王亚萍Tt,sred教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module4ColoursUnit1It’sred.(教学设计)宏济小学王亚萍一、教学内容：外研社《小学新标准英语》（三年级起点）第一册第四模块第一单元二、教学对象：小学三年级学生三、教学目标：1.知识与能力目标：学生能听懂、会说、会读：red、blue、yellow、green、black、等词汇，并能运用句型“Itis…”来准确介绍事物的颜色。2.情感态度目标：培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生敢于开口，积极参与，乐于模仿和表达，在学习中互相帮助，形成合作意识。3.学习策略目标：通过图片来学习单词，主动练习和实践所学内容，积极与他人合作，共同完成学习任务。4.文化意识目标：简单了解
2、中英文中不同颜色所表达意思的不同，了解中西方的颜色文化，提高审美意识。四、教学重点和难点：1.教学重点：①基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、yellow、green、black②运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。2.教学难点：各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。五、教学方法：直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。六、教学准备：颜色卡片，多媒体课件七、教学过程：StepⅠ:Greetingandrevision.StepⅡ:Presentation.1.Learnthenewwords
3、.（1）出示红色图片。T:Whatcolourisit?这是什么颜色？S:红色。T:Yes,it’sred.T:Writethe“red”ontheblackboardandaskthestudentstorepeattheredfollowedtheteacherforseveraltimes.T:Red,red,r-e-d-red.S:Red,red,r-e-d-red.(2)指名读，开火车读，分组读。（用同样的方法学习其他颜色：blue,yellow,green,black）2.Learnthesentence.It’s…(red/blue/yellow/green/black)
4、.（1）师讲解。（2）PracticeT:OK,boysandgirls.Now,Ihavefivecolourpictures.Iwillshowthem,andyoushouldreadthecolourquickly.Clear?S:Yes.3.Sayachant.T:Youdidagoodjob.Now,let’ssayachant.Followme:Red,red,It’sred.Blue,blue,It’sblue.Yellow,yellow,It’syellow.Green,green,It’sgreen.Black,black,It’sblack.(设计意图：首先通过颜
5、色图片让学生整体操练新单词，锻炼学生的反应能力，再通过chant使学生在轻松、愉悦的氛围中得到了知识的操练，加深学生的记忆)4.Game.Pointandsay.5.Learnthetext.T:Now,let’shavealookwhathappenedbetweenpanpanandchameleon?Pleaseturntopage14.(1)Getthestudentstolistentothetapefirst.(2)Someexplanationsaboutthetext.(3)Askthestudentstorepeatthetextfollowedtheteacherf
6、orseveraltimes.StepⅢ:Consolidation.1.Red、yellow、blue、green、black五个颜色单词。2.It’s…的句型。StepⅣ:Homework.1.Readthecolourwords.2.Findoutthecoloursinyourhome.StepⅤ:HandwritingonblackboardModule4coloursUnit1It’sred.It’sred.green.yellow.blue.black.
