1、六年级（上）英语第四单元导学稿执笔人：田巧芬审核人员：田巧芬2013年月日集体备课备注栏【课题】：Unit 4 I have a pen pal【教学内容】：Unit 4 PartA Let's learn Group work 【学习目标】：1、听懂、会说、正确读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. 2、能够用句子What's your hobby?询问别人的兴趣、爱好，并用I like...作答【教学重点】：听懂、会说、正确
2、读写单词和短语：collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. 【教学准备】：师：课件【课时划分】：一课时一课时总第（）课时【教学过程】：一、热身：（Warm-up）教师播放英语歌《HideAndSeek》二、新课呈现：（Presentation）（一）、自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确写出它们的ing形式吗？来试试吧！（自学，可借助单词表） ride a bike( ) dive (
3、 ) play the violin( ) collect stamps( ) make kites( ) 2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？What is your hobby? I like collecting stamps. __________________________________________________（二）、合作交流(Group work)1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最准确。 (1)小组内自由读。
4、 (2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。 2.你能用英语写出下面的句子吗？ (1)你的爱好是什么？_____________________________________________________(2)我喜欢集邮。 _____________________________________________________（三）、小组展示(Group show)对合作探究中的两个问题进行展示。三、巩固提升：(Consolidation and extension)小组合作交流，完成group work,小组展示之后，可以在班上进行展示，了解班上
5、同学的爱好。四、检测反馈：(Test)1.你能根据图片写出正确的短语吗？___________________________________2.句型改写 (1)I like playing the violin.（对划线部分提问） ______ ________ your _______? (2)Do you like diving?（作出肯定回答）Yes, ________ ___________。五、知识链接：(Knowledge links) 1.动词ing形式的变化规则(1)一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work – working,
6、 study –studying. (2)动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take –taking, make - making . (3)重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut -cutting ,put – putting ,begin-beginning. (4) 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie- lying, tie –tying, die-dying . 2.like后的动词要用-ing形式。 3.制作风筝make a kite 或make kites，注意单复数要一致。【板书设计】：【教后反思】：温馨寄语
