解决问题的策略活动单（2）.doc

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1、实验小学六下数学活动单第六单元解决问题的策略第2课时解决问题的策略——转化主备人：刘小林【学习目标】1.学会用转化的策略解决有关分数的实际问题，提高自己灵活思考和解决实际问题的能力。2.积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。【教学过程】活动一：合作学习，化繁为简。例2：学校美术组有35人，其中男生人数是女生的。女生有多少人？1．根据题意画出线段图：2.尝试解答：实验小学六下数学活动单第六单元解决问题的策略第2课时实验小学六下数学活动单第六单元解决问题的策略第2课时3．组内交流自己的解法（详细介绍算法中数据的含义）。4.准备交流。活动二：应用反思，提炼建模。学校美术组有3

2、5人，是合唱组人数的。学校合唱组有多少人？1．独立完成。2.组内交流，3.选出一份活动单准备交流。实验小学六下数学活动单第六单元解决问题的策略第2课时【检测反馈】班级姓名学号（1）一杯果汁，已经喝了，喝掉的是剩下的（），剩下的是喝掉的（）。（2）看图填空：绿彩带红彩带绿彩带比红彩带短，红彩带比绿彩带长()。(3)白兔和黑兔共有40只，黑兔的只数是白兔的。黑兔有多少只？(4)小明看一本故事书，已经看了全书的，还有48页没看。小明已经看了多少页？