教学反思（江玉娇）.doc

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1、教学反思模板学科英语年级初一教学形式听力教师江玉娇单位从化市第七中学英语科组课题名称《ListeningofUnit5:TheJourneyofaCoin》教学反思本人能够在规定的时间里完成教学任务并较好地完成了教学目标。学生的参与面较广且积极性较高，整节课都能跟着教师的思路走。通过本节课，我发现听前做充分的信息输入，的确可以降低学生对听力的恐惧心理，也能培养学生对听力的自信心,如在引入部分就将本节课的新单词呈现并通过句子进行记忆训练，学生在听的时候就不会显得很茫然和紧张了。听前做必要的猜测，有助于学生在听力的过程中有选择性地听取关

2、键信息，并能准确迅速地写下正确的单词。小组活动中，同学们体现出了他们合作学习的能力，英语水平较好的同学能够带动英语水平较差的同学一起来学习并完成教学任务，有效地训练了学生的听、说和写的能力。但因为时间问题，没有给学生太多的时间进行小组内复述故事，如果多给点时间在这个教学环节上，那就更能提高学生们小组合作学习的能力。评议摘录该教师能够在听前做充分的信息输入，降低学生对听力的恐惧心理，培养学生对听力的自信心；听前做必要的猜测，有助于学生在听力的过程中有选择性地听关键信息，并能准确迅速地写下正确的单词；引导学生通过合作学习的方式写出英语小

3、短文，在培养学生写作能力的同时训练学生听说的能力。单位：广州教育与研究会姓名：梁桂容教授日期:212年5月3日