《春夜喜雨》教学反思.doc

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1、《春夜喜雨》教学反思我国是个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已经有两千多年的历史了。在教学《春夜喜雨》时，课前我先让学生听小雨沙沙，让学生知道人们因为对春雨的喜爱，为她写歌，大诗人杜甫因为也喜欢春雨，为她写诗了，同学们顿时兴趣盎然，人人争着想知道这首古诗的内容，这样大大激发学生学习的兴趣；接着让学生听名家朗诵，然后学生自己读，体会诗人的感情，体会诗中的韵味。通过多媒体课件的使用，让学生从感官上体会诗人描写的意境。     对于这首诗，我重在感悟这个环节，主要是通过指导学生“读”来使每个学生进行自我感悟。通过朗读让学

2、生领悟诗人的情感，所以，我鼓励学生自读自悟，大力提倡“以读代讲”，把更多的时间还给学生，让他们在读诗中思考、在小组中讨论、在班级中展示自我，从而培养他们对古诗的语感。同时，我还鼓励学生自己编曲试着唱一唱，这节课课堂气氛活跃，学生学习的积极性很高，效果较好！不足之处，学生朗读的水平还不够好，没能读出诗人的喜悦和赞美之情。