《落雪有意》主题学习教学设计李荣洁（修改）.doc

《《落雪有意》主题学习教学设计李荣洁（修改）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《落雪有意》主题学习教学设计寿光世纪学校李荣洁学习目标1．有感情地朗读甚至背诵写景段落。2．自主阅读、多角度赏析品味雪景，学会运用读书方法，养成良好的阅读习惯。3．体会白描手法的妙处及意蕴，学会鉴赏评析景物中的白描。4．深入了解作者，并感受作者蕴含其中的情意，学会用情景交融来赏析文章。教学重难点1．多角度赏析品味雪景，并感受作者蕴含其中的情意。2．体会白描手法的妙处及意蕴，学会鉴赏评析白描手法。3．深入了解作者，学会用情景交融来赏析文章。重难点突破措施1.学生品读《语文主题学习丛书》之《落雪有意》的文章，引导学生运用圈点批注法来

2、鉴赏课文。2.小组合作的学习方式为主要形式、教师引导和适当点拨，来多角度赏析雪景。3.结合《语文主题学习丛书》中的《明朝遗民张岱的的戏梦人生》来了解作者，进而理解白描中蕴含的情意。课前准备1.品读《语文主题学习丛书》之《落雪有意》的相关文章。2.预习《湖心亭看雪》，解决字词句的翻译和理解。教学过程一、导入课题，观雪色1.学生齐吟雪的古诗名句。2.同学个人或者小组以朗诵形式展示《主题丛书·落雪有意》中的雪景片段。二、绘雪境1.小组合作，多角度赏析品味《主题丛书·落雪有意》中的雪景。2.学生从修辞、表现手法、用词等方面品析雪景，教师

3、适当点评补充3.初步感受情景交融三、品雪韵1．带着问题自由朗读课文，初步理解课文内容。2.小组合作赏析张岱笔下雪景的美与奇特。3.了解白描手法，并初步感受作者在文中的情感。四、悟雪情1.通过阅读《语文主题学习丛书》中的《明朝遗民张岱的戏梦人生》来了解作者其人，感受作者笔下雪景中蕴含的故国之思和亡国之愁，深刻感受情景交融。2.全班齐背《湖心亭看雪》五、课题小结通过教师总结性话语进一步了解情景交融这种表现手法，课下继续阅读《语文主题学习丛书》之《落雪有意》的其他文章，来感受雪景中文人的情致。