英语人教版六年级下册Unit 1 A Let's learn.doc

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1、Unit1 Howtallareyou?第一课时一、教学内容：Alet’slearn Let’splay二、教学目标与要求1、能够听、说、认读本课时的主要词组：tallerstrongerolderyoungershorter。2、能认读句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.三、教学重点重点掌握形容词比较级的构成。四、教学难点难点是对新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshort

2、erthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和运用。五、课前准备1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备课件。六、教学过程1、Warm-upLet’schant.2、Presentationandpractice（1）课件出示姚明的照片，问HowtallisYaoMing?教学cm的意思与完全形式，然后pairwork,同桌互相询问身高。接着出示姚明和刘翔的对比身高图片，出示taller的单词卡片，示范读taller.（2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火

3、车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”.本课时的几个单词都属于这种变化。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter（4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。（5）认识比较级。教师出示其他学过的形容词，让学生说出它们的比较级形式。（6）Let’splay3、Consolidationandextension（1）做

4、本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。4、Summary5、Homework板书设计：Unit1Howtallareyou?ALet’slearntalltallershortshorteroldolderyoungyoungerstrongstronger