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时间:2020-03-12
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1、七年级语文下册文言文阅读训练班级姓名复习等级一、阅读《伤仲永》一文,做题。(原文略)1、解释下列句中加点的词。(1)其诗以养父母、收族为意(团结)(2)自是指物作诗立就(完成)(3)邑人奇之(对。。感到惊奇)(4)今夫不受之天,固众人(原本)2、本文开头用9个字交代了主人公四个方面的情况,请各用两个字概括:籍贯、姓名、家庭、职业。3、下面朗读停顿有误的一项是(D)A.借旁近∕与之,即∕书诗四句。B.其诗∕以养父母、收族为意C.自是∕指物作诗∕立就,其文理∕皆有∕可观者。D.日扳∕仲永环谒于∕邑人4、加点词意义完全相同的一项是(C
2、)A.稍稍宾客其父宾客意少舒B.自是指物作诗立就并自为其名C.不能称前时之闻仲永之通悟D.泯然众人矣父利其然也5、写出下列“之”字指代的内容。(1)忽啼求之(书写工具)(2)借旁近与之(仲永)(3)传一乡秀才观之(诗)(4)余闻之也久(事情)6、翻译下列句子。(1)自是指物作诗立就。从此指一个物品让他写诗他就能马上完成。(2)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。同县的人为此感到惊奇,渐渐以宾客之礼对待他的父亲,有的人花钱请仲永题诗。(3)卒之为众人,则其受于人者不至也。最后变为常人,是因为他接受的后天教育没有达到要求。7、选文
3、主要记叙了方仲永哪三个阶段的故事?(用文中原句回答)答:“自是。。。可观者。”“不不能称前时之闻”“泯然众人矣”8、造成方仲永“泯然众人”的主要原因是福利其然也不使学。(用文中原句回答)9、本文对我们的教育和启发是什么?答:先天的天资很重要。但是后天的教育更重要。我们要努力学习。二、阅读《木兰诗》,做题。(原诗略)10、加点词解释有误的一项是(D)A.愿为市鞍马(买)东市买骏马(集市)B.出郭相扶将(外城)木兰不用尚书郎(不愿做)C.朔气传金柝(北方)策勋十二转(记功)D.军书十二卷(十二本)赏赐百千强(有余)11、加点词意义或
4、用法相同的一项是(B)A.将军百战死出郭相扶将B.军书十二卷策勋十二转C.昨夜见军帖对镜帖花黄D.不闻机杼声万里赴戎机12、翻译句子。(1)脱我战时袍,著我旧时裳。脱下战斗时的战袍,穿上平时穿的衣裳。(2)将军百战死,壮士十年归。将军和战士们有的战死沙场,壮士们十年胜利归来。(3)旦辞爷娘去,暮宿黄河边。早晨与爸妈分别,晚上在黄河边睡觉。13、用原文填写横线上的内容。(1)木兰从军的原因是:阿爷无大儿,木兰无长兄。(2)描写边塞夜景的句子是:朔气传金柝,寒光照铁衣。(3)从侧面表现木兰战功显赫的句子是:策勋十二转,赏赐百千强。(
5、4)表现战争残酷的句子是:将军百战死,壮士十年归。。14、对诗歌最后一段品析正确的一项是(A)A.以巧妙的比喻,对木兰女扮男装代父从军多年未被发现的谨慎、机敏的赞美。B.以巧妙的比喻,对木兰女扮男装代父从军多年未被发现一事进行善意的嘲讽。C.以巧妙的比喻,对木兰女扮男装代父从军多年未被发现一事进行正确的解释。D.以巧妙的比喻,说明木兰代父从军多年未被发现的原因是总在行军、从未停顿。15、从文末最后一段提炼一个成语是扑朔迷离,现在我们常常用它来比喻事情错综复杂,不变认识真相。。16、你最欣赏木兰哪一点?你还知道哪些女英雄?我最欣赏
6、的是:巾帼不让须眉的英雄气概我知道的女英雄是:刘胡兰,秋瑾,江姐。一、阅读《孙权劝学》一文,做题。(原文略)17、解释加点的词。(1)卿今当涂掌事(当权)(2)非复吴下阿蒙(比喻人学识尚浅)18、加点词意义或用法相同的一项是(D)A.辞以军中多务自以为大有所益B.见往事耳大兄何见事之晚乎C.但当涉猎木兰当户织D.治经为博士邪得为众人而已耶19、翻译下列句子。(1)孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你研究经书成为博士吗。(2)士别三日,即更刮目相待。志士相别三日,就应该另眼相看。20、孙权指导吕蒙读书的方法是但当涉猎,目的是见往事耳
7、。21、本文主要通过对话来刻画人物,表现人物鲜明的性格:孙权是对部下既严格要求,又能循循善诱,;吕蒙是真诚坦白,知错能改,勤劳刻苦。22、鲁肃的话表现了他对吕蒙的敬佩之情的感情,也从侧面写出了吕蒙学有所成;文末“结友而别”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。四、阅读《伤仲永》(甲文)和《孙权劝学》(乙文),做题。23、填空。(1)选文(甲)的作者是“唐宋八大家”之一的王安石。请写出“唐宋八大家”其余七位中的任意三位:苏轼、苏洵、苏辙。(2)选文(乙)中鲁肃的话里包含的一个成语是:吴下阿蒙。24、下列每组句子中加点词含义相同的一项是
8、(A)A.但当涉猎但闻燕山胡骑鸣啾啾B.并自为其名如此其贤也C.指物作诗立就蒙乃始就学D.于舅家见之见往事耳25、用现代汉语翻译下列句子。(1)日扳仲永环谒于邑人,不使学。每天牵着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。(2)但当涉猎,见往事耳。只应当粗略的阅读了解历
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