《说特征，猜同学》.ppt

《《说特征，猜同学》.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（《西游记》）2.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（《西游记》）经典人物竞猜请你猜猜他是谁?又叫外貌描写，是指对人物的容貌、身材、服饰、神态等外貌特征进行的描写，是刻画人物形象的方法之一。肖像描写写特征，猜同学经典赏析、借鉴提高《初见黛玉》头上戴着金丝八宝攒（cúan）珠髻，绾(wǎn)着朝阳五凤挂珠钗(chāi)；

2、项上戴着赤金盘螭璎珞(yīnluò)圈；裙边系着豆绿色宫绦，双衡比目玫瑰珮；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。探究一：你能说出片段的写作顺序吗？乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。

3、她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。探究二：你能帮这位母亲找到儿子吗？寻儿启示我儿于昨日走失。他个子不高不矮,身材不胖不瘦,脸不黑不白,眼晴不大不小,嘴巴不宽不窄，经常穿着一套整洁的校服。如有知情者请与酒泉电视台联系。不胜感激！一位着急的母亲2013年12月28日探究三：你能猜出两个小姑娘的性格吗？材料一：金豆才七岁，头发披着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下来，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。材料二：她白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清

4、水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。探究四：请猜猜人物的心情吗？并说说片段用了什么修辞手法？材料一：除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。材料二：一天，她的老伴病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道浓眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。材料三：她望着老伴的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。请选择一位老师或者同学，描绘出他的肖像，文中不要写出所写老师或同学姓名,待交流时好让同学们猜猜他是谁？（倒计时5分钟）学以致用牛刀初试

5、评改要点：1.能否按一定的顺序？2.能否抓住人物的特征？3.能否表现人物的性格？4.能否表现人物的心情？5.能否运用修辞手法？我说你猜你评我改形神兼备写活人物——人物的外貌描写以形传神按顺序抓特征塑性格显心情巧修辞写活人物探究二：请你猜猜他是谁？身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，眉聚江山之秀，胸藏天地之机，飘飘然当世之神仙也。（《三国演义》）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（《红楼梦》）作文训练是语文教学的

6、半壁江山，它既是语文教学的重点，也是语文教学的难点。在写作教学中，只有一点一滴的引导学生积累写作方法，体验写作情趣，才能使学生的写作水平逐渐提高。为指导学生在作文写作中恰当的进行人物描写，我根据学生的实际情况量身定做了作文课——《人物的外貌描写》一、教学内容七年级的学生虽然有了一定的阅读量和文学积累，对人物外貌也有了一定的感知，但是在描写人物外貌时，大部分同学还是不能够抓住所写人物的特点，习作中千人一面、千篇一律的现象屡见不鲜。本课我将教学重和难点进行分解，更有利于学生从成功人物描写片的段中探寻规律，易于拓展迁移形成写作能力。二、学生

7、分析（一）知识与能力目标：1.领悟人物描写的要求和方法。2.能抓住人物特征对人物进行恰当的外貌描写，以反应人物的性格特点和精神品质。（二）过程与方法目标：1.通过猜猜看的活动形式，拓展学生的思维空间，在感性认知的基础上，注重写作技巧的训练。2.通过自主、合作、探究学习，掌握规律，找寻方法。（三）情感态度与价值观目标：赏析经典名著的精彩人物描写片段，培养学生的阅读与写作兴趣。（四）教学重点：能抓住人物特征对人物进行恰当的外貌描写。（五）教学难点：运用多种方法以刻画人物形象，揭示人物的精神风貌。三、教学目标教法：情境创设法、介绍讲解法、片

8、段示范法、分析讨论法、评价点拨法、合作探究法、实践训练法等多种教学方法开展教学活动。学法：游戏竞猜法、合作探究法、实战演练法开展作文的指导与写作训练。四、教法、学法四、教学过程1.人物竞猜，游戏激趣2.揭示课题，了解定义