语文版七上《说特征，猜同学》教学实录及反思.doc

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1、课前准备：（1）把课桌椅摆设成“U”形，便于活动屮学生们互相观察；（2）每个学习小组（每组四人）的桌子一前一后摆放，便于小组讨论、交流；（3）上课前通过白荐的方式,请学生在黑板上写上醒目的大字请你猜猜他是谁。师：请打开课木108面，阅读“口语交际”部分的《说特征，猜同学》，尽量记住其屮的要点，时间是1分钟。（学生读书，教师巡视检查。Z后，提问要点，明确说话训练的具体要求。）师：现在请同学们打开LI记木，参照三天来写的观察口记，列简耍的发言提纲。时间是2分钟。（学生做事，教师巡视，了解情况。）师：下面是小组学习时间，请大家在学习小组内轮流试讲，互相点评。时间是6分

2、钟。师：请你猜猜他是谁，机会有限，谁先来？生1：他的身高有1米43左右，眉清目秀。虽然是个男孩了，却长了个女孩一样的瓜了脸，再加上那双可爱又迷人的“斗鸡眼”，一点也看不出漂亮的味道来。你们猜，他会是谁呢？（学生连猜三次不屮。）生1：别老猜别人，这是介绍我白己！（边说边用手指着白己，全班大笑。）师：我一直纳闷，文彬同学怎么那样不礼貌，连“斗鸡眼”也说出来了，原来介绍的是自己。生2：我要介绍的那位同学，他屮等身材，头发夭生有点黄。长得眉清目秀，但是皮肤一点也不黑。瓜了脸，白白嫩嫩的。他也有令人发笑的“斗鸡眼”，可这是他想逗我们笑而装出来的。他活泼可爱，十分机灵，同学

3、们很喜欢和他在一起。对了，他的嘴角有一颗痣,十分醒目。他还喜欢做这个动作（用两个手指捏着嘴角）。请你猜猜他是谁？（有人猜是“文彬”。）生2：恭喜你，答对了！生3：她的身材大约1米45,双眼皮，眼睛炯炯有神，还戴着一副眼镜，你一看就知道这是个文静好学的女孩。可别忘了，她的普通话翘舌音说得很准。不难猜，她是谁呢？（有人猜“孙小玲”。生3竖起大拇指，表示对方冋答正确。）师：观察得这么细致，把同学描述得这么漂亮！（众人大笑。）生4：她高高瘦瘦的身材，总喜欢梳一条辫了。但不知为什么，这条辫了总是“翘翘”的，跑起来一晃一晃，十分惹人注1=1。她有一双明亮的漂亮的大眼睛，上课

4、了，她才戴上眼镜，专心听讲。每次她站起來发言，总喜欢川手去摸摸脖了，样子很好笑，可能这已经成为她的习惯动作了。（生笑，视线转向被介绍的同学）那么猜猜她是谁？（生答“林晓梅”。）生4：恭喜你，答对了！生5：我要介绍的同学，屮等身材，喜欢穿比较宽松的衣服。平时很和气可是你别惹她生气，她发起脾气来凶得很，蛮可怕的。在四门主课屮，她有一门特别强。她还喜欢看书,不过她的贪玩也是I-分出名的。放假了，她可不愿呆在家里，只要她妈妈批准，她就一溜烟跑到外面玩个昏天黑地。（生猜“冯媛”。）生5：恭喜你，答对了！师：（笑着指看身旁一个学习小组）这一组刚才一再向我要求“走后门”，手举

5、了一次又一次，不照顾一下真过意不去。请你们推荐一位发言，好吗？生6：她有一头乌黑又柔顺的长发，有一双能说会道的嘴巴。口才不错，可惜语音不像孙小玲那样准确。她从来有话直说，从不拐弯抹角。在班上，她算得上数一数二的人才，每次活动，都有她的身影。但她从不炫耀自己。顺便告诉你们一个不是秘密的秘密，她的理想是长大后成为一名医生或者护士。你猜出她是谁了吗？（一生答“麦清雯”。）生6：完全正确！师：旁边这一组平时最活跃了，今天怎么沉默了，是不是校长、老师跟你们坐在一起,拘束了？（这一纟fl的一个学生马上站起来发言。）生7：他戴着眼镜，小鼻了，小耳朵，小嘴巴，小眼睛，最突出的他

6、是个左撇了。（生答“甘春”。）生7：没错，就是他！师：观察得很准确，我们班就一个同学用左手写字。生8：她长肴一双漂亮的眼睛，双眼皮。她经常笑容满面，好像每天都那么快乐。她喜欢当老师的助手，而且还喜欢和男生玩。（生笑，小声议论，一生急忙补充说：“这不是她的缺点，这是她的性格，她喜欢和男孩子一起玩，也喜欢和女孩了一起玩。”）（生猜：“就是你，麦清雯！”生8点点头，笑着坐下。生大笑。）师：能和男女同学都和睦相处，学习每一个同学的长处，这是清雯同学的一个优点。生9：他留着平头，小个了，小脸蛋，却长着一双大耳朵，一个大嘴巴。平时调皮捣蛋,一个劲儿地想逗人发笑。有他在，没有

7、笑声那才怪呢！他的名字更好笑，我们冬天部把他拿去玩。请猜猜他是谁。（一生笑嘻嘻地摸摸脑袋，扮了个鬼脸，说：“是我，刘滨！”）生9：恭喜你，回答正确！师：刘滨，谐音……生（全班）：溜冰！生10：他理着小平头，虽然是个男生，却长着一对柳叶眉，而且他习惯于沉默，不喜欢和别人说话。请你猜猜他是谁？（生连猜四次部不对。生8补充：“他的名字跟一位歌星差不多，不过姓氏不同，这位歌星姓谢他姓林。”（一生答：“林晓东！”）生10：恭喜你，答对了！师：（笑着说）希望他能像谢晓东一样成为一位明星。可退十分遗憾，又到了说再见的时候了，好多同学还把手举得高高的。你们的心情我能理解，但我们

8、必须遵守刚才课上的约定，