说特征、猜人物 PowerPoint 演示文稿.ppt

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1、说特征猜同学以貌取人请大家自由地选择一位班上的同学作为你的表述对象,以赞赏的眼光进行表述。表述时不得说出他(她)的名字和班内职务。让大家猜猜他(她)是谁？其他同学稍后进行点评：<1>你觉得他(她)是班上的谁？<2>哪一句表述让你断定是他（她）？外貌特征就是一个人在五官、身材、服饰、发型等方面与其他人的不同之处。“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一’字似的胡

2、须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”怎样表述人物性格特征<1>外貌彰显性格：抓住人物有个性的部位<2>语言表现性格<3>动作折射性格母亲：孔子的老师是谁？**：钻子，没有钻子哪来的孔子呢？**对姐姐说：等你看见大猩猩之后，你就知道你的两个弟弟长得多么的帅了！姐姐的同学：我找你姐姐！**：请问贵同学贵姓找她有何贵干？母亲：我可以进来吗？**：不可以。弟弟：你怎么不让妈妈进来。**：不让她进来她呆会还会进来。<2>语言表现性格：抓住人物经典语言或常用的口头语怎样表述人物性格特征<3>动作折射性格：抓住人物习惯性的动作<1>

3、外貌彰显性格：抓住人物有特点的部位七嘴八舌话班委请大家以班上的“班长”、“体育班长”、“卫生班长”为表述对象,运用今天所学对其中一位进行表述。其余同学进行点评：<1>这是哪位班委？<2>同学抓住了他(她)哪方面的特征？<3>表述者是通过什么方法来表述班委的性格特征的？七嘴八舌话班委<2>语言表现性格：抓住人物经典语言或常用的口头语<3>动作折射性格：抓住人物习惯性的动作方法:<1>外貌彰显性格：抓住人物有特点的部位点评:<1>这是哪位班委？<2>同学抓住了他(她)哪方面的特征？<3>表述者是通过什么方法来表述班委的性格特征的？谢谢大家

4、光临指导<1>语言表现性格：常用的口头语经典的语句<2>行动折射性格：习惯性的动作典型性的举动<3>表情反映性格：内向的人常怎样急躁的人常怎样留意身边的个性“缘分让我们相邻，你留意到“他(她)的个性了么？就请你选择你骄傲的同桌为表述对象，互相说一说同桌的个性，然后展示给大家听。其余同学围绕下列问题进行点评：<1>他(她)心目中同桌的性格特征是什么？你认可他(她)的表述么？<2>如果认可，请举例说明。如果不认可，请你补充表述他(她)的性格特征。他有一张消瘦的面孔,膝盖骨突出的膝盖,乌黑的头发和一双翠绿的眼睛,戴着一幅用许多透明胶带粘在一

5、起的圆框眼镜,他对自己外表最喜欢的就是额头上那道闪电似的淡淡的疤痕。顺序<1>从一般到特殊他，猛得看上去就像是标点符号中的句号：圆滚滚的身躯上安着一个圆滚滚的脑袋，透过厚厚的镜片可以看到一双小小的眼睛。像两根红肠似的嘴巴上边长着一只小“巧”的鼻子。一笑起来，只见原来就很小的眼睛更是眯成了一条缝，嘴巴发出“哈……哈……哈……”的笑声，浑身的肉也像注了水似地颤个不停。活脱脱一个安西老爹的翻版。顺序<2>：总-分-总我是安西老爹表述有序<1>从一般到特殊<2>总-分-总<3>从上到下表述有序请大家任选一种表述顺序,抓住你同桌身上的特征,以赞

6、赏的眼光互相进行表述,稍后展示给大家听。其余同学点评：<1>他(她)抓住同桌身上哪些特征？<2>他(她)是用什么顺序表述的？<3>你对他(她)同桌的特征有补充吗？形神兼备“形”指人物的外在表现特征“神”指人物的内在性格气质