英语人教版三年级下册unit 6 How many A let's learn.doc

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1、PEP三年级下册Unit6HowmanyAlet’slearn教学设计教材分析PEP小学英语第二册是对第一册教材的延伸，教学目标依然是激发学生对英语学习的兴趣，培养学生一定的语感和良好的学习习惯，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的习惯。同时，本教材延承PEP教材的编写总思路，即以话题为纲，以交际为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目地的语言任务。学情分析小学三年级这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺

2、乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教学目标1.学生能够听、说、认读eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2.学生能够通过小组合作完成对话Howmany....doyous

3、ee?---Isee....3.学生在生活中能做一个有心人，仔细观察生活中的相关数量。教学重点&难点教学重点：能够听、说、认读数字eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。教学难点：五个单词的发音。教学过程设计Step1.Warm-up/revisionT：I’mfromCanada.Whereareyoufrom?Ss:I’mfromChina/UK/USA.T:Ilikestrawberries.Whataboutyou?Ss:Ilikeapples./pears/bananas.Let’ssingasong.”TenLitt

4、leIndianBoy”Step2.Presentationandpractice1.showpicturesofapples,thenaskhowmanyapplesdoyousee?Let’scounttogether.以增加苹果数量的方式引出eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen。2.学生跟读，齐读3.学生自读。4.Game：数字名字依次给学生起数字名字，当老师叫名字时，学生起立大声说出自己名字。Littleteacher让学生当littleteacher，叫学生的数字名字。数字接龙依次叫四个学生站立一排按照数字接龙的方式

5、报数。5.Learnsentences情境导入AmyandJohnareinthepark.Canyouguesswhataretheytalkingabout,let’swatchthecartoon.1.readafterthecartoon.Readafterme.2.以打节拍的形式教授句型，学生和教师一起做，学生相互做。Step3.合作交流1.在黑板上面出示thepicturesofapples,pears,oranges.Strawberries,bananas,依次问Howmanyapplesdoyousee?--Isee...2.句型转换。出示monke

6、ys，caps，cars，counttogether。3.Groupwork：Howmany...doyousee?--Isee.板书设计Unit6Howmany?Alet’slearneleventhirteenHowmanyfishdoyousee?twelvefourteen--Iseefifteen.fifteen教学反思本节课教师应当强调-teen，让学生仔细观察发现。