语文人教版四年级下册可爱的草塘.doc

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1、《可爱的草塘》教学设计教学目标1、了解草塘的优美景色和丰富的物产，体会北大荒的可爱之处。2、有感情地朗读草塘景色和小河景色的两段文字，感受其中的美。3、使学生受到美的陶冶，激发学生热爱大自然、热爱祖国、建设祖国的情感。教学过程一、谈话导入。1、今天老师要带大家去一处你们从未去过的地方，是哪呢？2、板书课题，学生齐读——可爱的草塘。3、读了这个课题以后，你有什么疑问？二、初步感知1、练习读课文。2、通过预习、读课文，我们知道作者初到草塘的时候，他觉得（没意思）。可是，后来，他跟着小丽到草塘里游览一番，就

2、（深深爱上）了草塘。3、这个过程作者看到了哪些美丽的景物？知道了草塘有哪些物产？一分钟快速浏览课文。注意：不要一字一句地看，要一段一段地看，一边看一边归纳。4、请大家根据自己的情况，完成自读提示单。三、品读课文1、看大家刚才完成得那么认真，相信大家都有了答案。现在我们请同学来说说。2、感受美景。（1）欣赏草塘美景。（出示相关段落）我们在读课文的时候，除了用口念，还要用脑想，更重要的是要用心去感受这样，你读课文的时候，就可以看到草塘的景色咱们先来到北大荒的草塘里，谁来读写草塘景色的段落？　　生读文师：要

3、想看到草塘的景色，这么读行吗？　　生：（齐）不行　　师：现在听老师读老师读的时候你想象，你不是坐在教室里，而是来到北大荒的草塘里老师读的时候,你在脑子里浮现课文的画面，会吗？“这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样”你想象你的前、后、左、右，全是芦苇和蒲草，茫茫无际，就像大海一样“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方”看见“浪花”了吗？（生：看见了）这个“浪花”实际上是什么呀？（生：是芦苇，是蒲草）好，老师接着读：“仔细瞧那浪花，近处的呈

4、鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接”（停了一会）看到草塘的同学请你点点头　　（学生都点了一下头）　　师：刚才是谁把你带到草塘里去了？（老师，自己的想象…）　　师：对，还有你自己你在用心去想象，这样才能进入到课文描写的情景中去。师：刚才是我们合作，现在你自己一边读一边想象，到草塘里去看一看（学生自己读文想象）①你最喜欢草塘的什么？②把你喜欢的句子读给大家听听！并说说你为什么喜欢这一句？这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样,

5、浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。“浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。”我感受到草塘里的草翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，它的颜色非常美。“欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方”我觉得那儿的草又多又绿，像浪花一样，风一吹，一层赶着一层涌向远方，很美。“欢笑着”因为我从这个词语里能看出，这些草在风的吹拂下一上一下的，非常的活泼欢快；一层赶着一层”就写出一层又一层的野草，是追着跑着涌向远方；“这么大这么美的草塘，我还是第一次看

6、到，走了进去就像置身于大海中一样。”我的感受是这草塘非常大，这里的草非常非常多。“仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。”我觉得就像看到了绿色的大海一样，近处的和远处的颜色不一样，有变化，变得很美。不仅草塘的颜色变化美，我们海水的变化也很美呢！你能学着课文中的方法，来写一写海水的变化吗？（生仿照说话）③这么美的景色我们怎么能错过，大家一起读读！⑤面对如此美丽的草塘你想说些什么？⑥难怪我们的作者也情不自禁地赞叹：这草塘真美啊！让我们美

7、美地来朗读一遍！（2）欣赏小河美景。（出示相关段落）①美的东西需要我们去感受、去发现。拨开芦苇、拨开蒲草你会发现更美的，是什么？自己读读！②眼前的小河有什么特点？（清凌凌的）这样清澈的小河里，除了倒映着蒲草，天空，白云，还有可能倒映着什么？（仿照句子）③面对如此美丽的小河你想做点什么？④难怪我们的作者也想捧起这水洗个脸！可他却犹豫了，为什么？⑤让我们也怀着深深的爱读一读！⑥置身在大海般的草塘中，享受着轻风拂面，欣赏着蓝天、白云、绿草，还有清凌凌的小河，我真想变成一只蝴蝶在丛中飞舞；化成一条小鱼在水中嬉

8、戏。面对如此美妙的景色，难道我们不会由衷地赞叹这真是——可爱的草塘啊！（多媒体演示）3、体验情趣。①草塘的美不仅体现在这优美的景色当中。这里还有许多可爱的——小动物！赶快把他们找出来！②都有些什么动物啊？（狍子，鱼，野鸡）而且这些动物数量还非常多。用书上的一句俗语是怎么说的？（棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里）③这里的物产那么多，小丽让作者自己到草塘里去看，作者看到了吗？是啊，不仅看到了，而且还自己去捕鱼了呢。作者到水泡子里去逮鱼逮鱼的方法很特别，不是下网