英语人教版六年级下册talk.doc

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1、教学内容：ALet’stryLet’stalk教学目标：1、理解对话大意，并能正确朗读。2、在情境中运用Therebe句型。3、听说认读单词:star,easy,lookup,Internet能正确发音。4、听懂Let’stry,完成Tickorcross.教学重点:1、理解对话大意，并能正确朗读。2、在情境中运用Therebe句型。教学难点:听说认读单词:star,easy,lookup,Internet能正确发音教学准备：1、光盘或课件。2、学生准备本课时的单词卡片。教学过程:一．预习温故1.复习Alet’slearn短语和单词2、引入课题：AL

2、et’stalk二、新课呈现1、Let’stry.学生听音完成填空，集体订正。2、Let’stalk（1）播放光盘教学，整体感知对话并回答问题。(2)教师请学生带着问题看动画或阅读文本获取信息，并在此过程中理解star，easy,lookup和internet的意思。3）引出核心句型并理解、分析句型。师提问：WerethereanybuildingsinGrandpa’soldschool?WerethereanylibrariesandcomputerroomsinGrandpa’sschool?教师板书核心句型，请学生找出句子中有什么特别的地方。

3、如：Therewasnolibraryinmyschool.注意was—is(am)TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.引导学生认真思考，进一步归纳一般过去时的句子有什么特点？(4)教师播放录音，请学生跟读对话。(5)组织学生分角色朗读并表演对话。三、合作交流：1.教读对话，学生小组练习对话。2.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。Unit4Thenandnowstar,easy,lookup,Internet.Therewasnolibraryinmyschool.Tellusa

4、boutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.