陕西省普通高校开设排舞选修课的可行性研究.pdf

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1、12中文摘要排舞作为一项新兴的体育娱乐项目，自2004年传入我国以来，深受广大国民的青睐，同时，在全国各地的普通高校也掀起滚滚不退的热潮，很多大学生对之颇为热衷。大学生在社会中属于一个特殊的组织和群体，他们对新鲜事物的追求，对体育精神文化的向往远比社会中的其他人更为强烈。体育教学是高等院校教育教学不可或缺的组成部分，然而，传统的体育教学项目已渐渐不能满足大生们对体育文化的热衷与追求，这就要求学校在体育学科设置上要不断的更新、发展，以满足当代大学生身体和个性心理的追求。对于作为一门新型的高校体育课程的排舞选修课来说，在全国有关研究其在高校开设选修课程的文献还不是特别充裕，理论研究的空间还需要进

2、一步的探究和提升，本文重点分析排舞选修课在陕西省普通高校开设的可行性，通过调查和分析本文所选取的陕西省八所普通高校，得出以下结论：1.排舞是一项对场地设施、器材要求都不是很高的体育运动项目，陕西省普通高校已经具备开设排舞选修课程的场地、器材等设施条件。2.根据调查结果显示，本文所调查的八所陕西省普通高校已有四所开设了排舞选修课程，说明排舞选修课程在陕西省高校开设是可行的。3.从访谈和调查结果来看，大部分的教师觉得有必要开设排舞选修课并且愿意担任排舞选修课的教师，这说明陕西省普通高校从事操类和舞蹈类的专业教师认为在陕西省普通高校开设排舞选修课程是具有一定现实意义和必要性的。4.排舞舞曲风格迥异

3、，动作变化灵活多样，这正迎合了当代大学生追求时尚、向往自由的个性心理特点，必然会受到广大普通高校的学生们的欢迎和喜爱，排舞这项运动在陕西省普通高校已经有了一定的学生基础。5.排舞选修课程纳入陕西省普通高校体育教学符合陕西省体育课程的改革和发展方向,引领了素质教育的时代特点，符合陕西省普通高校体育教学向阳光体育、娱乐体育、终身体育和大众体育发展趋势。建议：1.为了排舞选修课程能在陕西省各大普通高顺利开设和推广，建议陕西省各体育相关部门应更多的为陕西省各大普通高校提供专业系统的排舞培训，引进和培养专业的排舞教师，为陕西省普通高校开设排舞选修课程提供充足优质的教学师资力量。2.建议各大高校体育相关

4、部门积极组织一些有关排舞运动的宣传和表演，让排舞这项运动能够更快的融入个校园，让更多的大学生了解排舞这项运动，为排舞选修课在陕西省各大普通高校的开设做好铺垫。33.鉴于目前排舞在陕西省各大普通高校的发展情况来看，建议各大高校把排舞作为选修课程来开设，更有利于排舞这项运动在陕西省普通高校的发展。关键词：排舞；选修课；普通高校；陕西省4AbstractAsanewsportsentertainmentwhichintroducedtoourcountrysince2004,LinedanceisacceptedandfavoredbyalotofpeopleinChina,meanwhilein

5、thecollegesitbecomesmoreandmorepopularandmostcollegestudentslikeitverymuch.Collegestudentisakindofspecialgroup,who’swillingofpursuitonnewthingsandspiritualcultureismuchmorethanotherpeoplegroup.Sportseducationisanessentialpartofeducationincollegesanduniversities,however,thetraditionalsportseducation

6、coursesarenotabletosatisfythestudents’enthusiasmforsportscultureanddevelopment,thereforetofulfillthecollegestudents'physicalandmentaldemand,thecolleges’sportseducationcoursesplanningandconsiderationneedtobecontinuouslydeveloped.OptionalcoursesofLinedance,asanewphysicaleducationcourses,currentlydoes

7、nothavetoomanyrelatedreferencedocumentationandstudy.Texpertinterview,questionnairesurvey,mathematicalstatistics,logicanalysisandsomeothermethods.Itfocusesonthefeasibilityanalysisandstudyofopeninglinedanceop