辽宁省普通高校开设踢踏舞选修课的可行性研究

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1、沈阳体育学院硕士学位论文1前言1.3.1踢踏舞概述1.3.1.1踢踏舞历史关于踢踏舞的历史可说是众说纷纭、版本多多。现我们采用美国国际踢踏舞协会ITA提供的、由美国公众广播电台采访舞蹈历史学家SallySommer莎莉*索姆博士的谈话记录为主要依据加以阐述如下：早期的人类舞蹈中，许多都是以打击为形式的，即把身体的各个部位以及地面当作打击工具来舞蹈。当美国还处于殖民地时期，从欧洲来的移民和从非洲来的奴隶这两种不同文化的庞大群体一起聚集到了美国，并且都带来了各自的打击型舞蹈，如欧洲的吉格舞和非洲的土风舞等。它们开始彼此了解，但又相互排斥。如欧洲人认为撞头、扭臀、把身体的

2、关关节节弄出5、6种节奏来实在是不成体统；而非洲人则认为男女共舞简直不可思议，而男人拥着女人跳舞更是极其危险的事。于是他们互相排斥并各自发展着。但很快双方在用踏脚来表现舞蹈这一点上，终于找到了结合点，并由一位天才美国黑人舞蹈家，率先发明了踢踏舞（其中他借用了许多爱尔兰舞步舞蹈），并一举成名。所以可以说，踢踏舞是源自欧、非两大洲的不同文化而在美国融合为一体的产物。那还是1600～1800年代的事[1]。而区分美国踢踏舞与其它所有形式的打击型舞蹈——无论它是来自北欧的爱尔兰民间舞，木屐舞，或是弗拉明戈舞——的一个分界线就是节奏。而节奏则是继承了非洲强烈和敏锐的打击乐。此

3、外，美国踢踏舞在技术上还是与当时已经相当熟悉的木屐舞紧密关联的，如用脚跟和脚掌击打地板形成的落步和敲步等已经出现在当时的舞蹈词汇中了。1.3.1.2踢踏舞特点及价值笔者经过对专家的访谈总结出，踢踏舞是一项具有很高的审美价值和健身娱乐价值的综合性艺术，是融舞蹈、音乐、服装、创作于一体的高雅体育项目。踢踏舞教育既是体育教育的过程，也是艺术教育的过程。踢踏舞本身的随意性、创造性、观赏性、合作性等特征，以及对场地、器材、音乐等的低消耗、低要求都使得踢踏舞相比于其他运动项目来说有跟高的性价比。举例来说，“用脚说话”的踢踏舞，它独特的魅力是通过踢踏舞鞋与地板接触发出的声音来实现

4、的；所以，开展和参与踢踏舞活动必不可少的两个基本条件是：地板和踢踏舞鞋。理想的教学场地,是辽宁省普通高校开展踢踏舞的重要保障之一。从踢踏舞项目本身的特点而言，兼顾对练习者膝盖和踝关节的保护，最佳训练场地即为有隔空层的硬木地板，且最好有镜子以供教师示范时使用。但是，实际的教学当中,并不一定要求非要这样的条件不可：地面只要是木质地板即可，如此即可满足保护练习者关节的作用又可以发出声音2万方数据沈阳体育学院硕士学位论文1前言的双重条件；而镜子也是可有可无，教师示范时可以采取中间站位，这样可以方便学生从多个角度观察技术动作，因此，决定场地是否合适的唯一因素除了地面材质就再无

5、其他。学习踢踏舞，地板与舞鞋缺一不可，因此，选择一双合适自己的舞鞋是至关重要的。一般来说，牛皮鞋是最佳选择，因为他们柔软富有弹性，使用寿命也相对较长，相比之下就更经济实惠。踢踏舞鞋的掌和跟下面都有金属底片，当鞋掌击地时会发出清脆的高音，鞋掌越薄，发出的声音越清脆文雅；鞋掌越厚发出的声音越深沉响亮。笔者经过调查发现，目前市面上踢踏舞鞋种类繁多，每双的价格在63元到300元不等，相比于那些除了要求舞鞋和地面材质之外，还要求一定的服装来展示舞者身体姿态、动作线条的项目，如体育舞蹈、健美操等，费用投入大大降低了。踢踏舞横跨体育、艺术两大领域，具有强烈的时代气息和良好的锻炼价

6、值，是难得的综合课程。它能充分体现出体育教材向健身性、文化性、娱乐性和时代性方向发展的要求。开设这门课，不仅有利于学生身体健康，提升创造力，增强节奏敏感性，培养合作精神，还有利于提高学生自身文化、品德和艺术修养。1.3.1踢踏舞在国内外的发展及现状1.3.1.1踢踏舞国外发展及现状踢踏舞一经形成就在当时的大庄园、竞技场、跳舞场等许多不同的场合进行公开表演。从此，随着歌手的广泛流行，用踢踏舞伴舞也随之成风，同时爱尔兰舞者也吸取非洲人的舞型，黑人和白人相互拷贝。尤其在美国“内战CivilWar”后，随着黑人地位的提高，他们把许多新的思维和新的技术带进了踢踏舞，使得美国的

7、踢踏舞有了长足的进步[2]。另外一个促进踢踏舞发展的重要因素就是经常进行踢踏舞比赛，由评委们评选出优秀的踢踏舞选手。这引起了踢踏舞者的激烈竞争，进一步促进了美国踢踏舞的发展。于是到了1900--1930年代就水到渠成地迎来了踢踏舞的全盛时期。而1920--1934年更是它的黄金时代[3]。因为在此期间，踢踏舞已经成了百老汇最为普遍的舞蹈形式，并从百老汇直接搬上了电影银幕,进而又闯入了好莱坞。再加当时的美国踢踏舞剧场数量的急剧增加和无线电台、电视台的广为开播，这些文化传播的硬件条件，也促成了踢踏舞的繁荣。1.3.1.2踢踏舞国内发展与现状笔者查阅了中国知网等学术论